运用任务型教学法,走出英语语法教学困境

任务型教学法是20世纪80年代兴起的交际式教学方法之一,它强调以学生为中心,通过特定任务的完成而实现对语言知识的学习.语法教学是英语教学中的一个部分,但其重要性曾一度受到质疑.由此,改变以往陈旧的语法教学模式,与任务型教学法相结合是语法教学改革的重要途径.     

绿色营销--21世纪我国企业的必然选择

从社会的可持续发展、消费者的绿色消费需求、企业的国际贸易及企业的经济效益角度论述了绿色营销是21世纪企业兴衰的根本，是企业长期生存和发展的必然选择。     

《中国21世纪议程》与地理人才的素质

《中国２１世纪议程》是２１世纪地理人才培养的指导性文件之一．地理综合的决策素质,地理建设的工程素质,地理分析的技术素质,地理教育的人文素质,是地理人才的基本素质．围绕核心课程,拓宽知识面;压缩自然地理类、必修类课程,增加人文地理类、选修类课程;强化地理分析技能的培养,是提高地理人才素质的主要途径．     

21世纪我国食品卫生安全问题与对策

进入21世纪 ,发达国家和发展中国家都面临着食品卫生安全问题的挑战。经济全球化和食品产业现代化背景下的食品卫生安全问题 ,已超出传统的食品卫生安全概念 ,也超出传统的食品污染范畴 ,演化为以建立和完善食品卫生安全的标准和管理制度 ,对国内食品生产、加工、流通以及食品国际贸易进行政府规制[1]为主题的全球性问题。所谓政府规制 ,即指政府为了公共利益以法律法规以及制度和政策对食品生产、加工、流通和国际贸易加以规范和制约。实现我国食品卫生安全 ,应处理好食品卫生安全的基本矛盾和利益关系 ,增强政府提供食品卫生安全服务的能…     

21世纪微电子技术发展展望

一、集成电路技术的高速发展几十年来集成电路（ＩＣ）技术一直以极高的速度发展。著名的摩尔（Ｍｏｏｒｅ）定则指出，ＩＣ的集成度（每个微电子芯片上集成的器件数），每３年左右为一代，每代翻两番。对应于ＩＣ制作工艺中的特征线宽则每代缩小３０％。根据按比例缩小原理（Ｓｃａｌ澊ｉｎｇＤｏｗｎＰｒｉｎｃｉｐｌｅ），特征线条越窄，ＩＣ的工作速度越快，单元功能消耗的功率越低。所以，ＩＣ的每一代发展不仅使集成度提高，同时也使其性能（速度、功耗、可靠性等）大大改善。与ＩＣ加工精度提高的同时，加工的硅园片的尺寸却在不断增…     

深化污染物控制研究，推进科技成果转化——南京大学有毒污染物控制与资源化研究成果斐然

学术团队 在张全兴院士的带领下,南京大学在有毒污染物控制与资源化研究领域已经形成一支业务精干、结构合理的高水平科研团队。目前团队共有教学科研人员14人,其中中国工程院院士1人,国家杰出青年科学基金获得者1人,教育部新世纪人才1人,亚洲高校青年研究员奖获得者1人,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技领军人才2人,江苏省“六大人才高峰”人才3人。     

悬浮培养型BHK-21细胞生长特性及成瘤性研究

目的:了解低血清驯化的悬浮培养型BHK-21细胞的生长特性及致裸鼠成瘤能力.方法:比较研究悬浮型和贴壁型BHK-21细胞的细胞形态、生长动力学和成瘤性.结果:驯化的悬浮培养型和贴壁培养型BHK-21细胞生长状态均良好,最大增殖浓度分别为517×104/mL和39.67×104/mL,群体倍增时间分别为23.03h和21.36h,能显著提高细胞培养密度(P0.05).背部皮下接种致裸鼠成瘤性实验表明,驯化的悬浮培养型组裸鼠的体重增长率均低于贴壁培养型BHK-21细胞、阳性细胞组(Hela)和阴性细胞组(KMB17)(P0.05),裸鼠成瘤体积增长率均高于其他三组(P0.05).结论:驯化的悬浮培养型BHK-21细胞能显著提高细胞密度,其成瘤性方面还需进一步改善.     

浙江省新世纪工程“十五”规划及远景目标（二）

三、发展重点 （一）高新技术及高新技术产业发展重点 “十五”期间,浙江省要选择一批关键技术、共性技术,加快引进、消化、吸收和创新,要形成自主知识产权,加快成果转化,形成一批高新技术产品群。在加强技术引进和自主研究开发的基础上,重点发展电子信息、生物与医药、光机电一体化、新材料、新能源与环境保护等五大领域的高新技术产业。在五大领域中,要突出抓好１２条高新技术链的开发和１５个高新技术产品群的发展。 １．电子信息技术领域 技术链： ──光电子与光通讯技术。开发应用宽带光通讯技术、光通讯网络技术、显示技术等…     

对构建21世纪普通高校大学生体育素质模式的探讨

提出了构建２１ 世纪普通高校大学生的体育素质模式。它的具体内容包括： 体质基础； 心理发展水平； 体育文化素质； 终身体育。高校体育将向现代化、自动化、终身化和多元化发展     

悬浮培养型 BHK -21 细胞的生长规律和不同接种密度培养效果的研究

为探索悬浮培养型BHK-21细胞的生长规律和最佳接种密度,以3．0×10^5个／mL、4．0×10^5个／mL、5．0×10^5个／mL、6．0×10^5个/mL和7．0×10^5个／mL等5个接种密度培养了悬浮培养型BHK-21细胞,绘制了细胞生长曲线和活力变化曲线．结果显示,悬浮培养型BHK-21细胞生长曲线呈“S”型,接种培养前24h细胞处于适应期,生长曲线上密度增长不大,期后细胞进入对数增长期,生长密度呈指数增长．以3．0×10^5个／mL和4．0×10^5个／mL接种培养的在120h达到最大增殖密度,分别为4．65×100个／mL和5．59×10^6个／mL,倍增时间分别为26．9h和26．7h;以5．0×10^6个／mL、6．0×10^6个/mL和7．0×10^6个／mL接种培养的在96h就达到最大增殖密度,分别为5．14×10^6个／mL、5．36×10^6个／mL和5．1×10^6个／mL,倍增时间分别为22．4h、24．1h和25．2h．各组在培养的96h以前细胞活力均在90％以上且变化较小,120h和144h时细胞活力开始下降,且接种密度越高活力下降越快．该细胞以4．0×10^5个／mL、5．0×10^5个／mL、6．0×10^5个／mL接种培养能达到较高培养密度,细胞生长快,且细胞峰值持续时间长．