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数学是人类文化的重要组成部分.通过在高中阶段数学文化的学习,有利于提高同学们的文化素养和创新意识.因而,数学文化的考查,也是高考数学命题的一个新的领域,本文通过分析2009年高考中数学文化的考查方式,为数学文化的高考复习提供新的思路. 相似文献
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众所周知,高考试题的关注度并非平常试题可比,因此,在高考试题中,一些亮点的出现会令人津津乐道.而数与形是数学中的主要研究对象,笔者经过研究发现,在最近几年的高考中,出现了一些“构图”问题,即考生可以利用题目信息去画出或构造出相应图形去解决相关考题,从而达到事半功倍之效.下文将以2009年的高考试题为例对此进行阐述. 相似文献
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问题1定义在R上的函数f(x)是偶函数,且f(x+π/2)=-f(x),当x∈[0,π/2]时,f(x)=sinx,求f(5π/3)的值.
《中学生数学》2007年1月(上)《一道错题的发现》指出问题1是一道错题. 相似文献
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2010年8月11日,财政部、国家税务总局和商务部公开发布了财税[2010]64号文件(以下简称“64号文”),对注册在服务外包示范城市(以下简称“示范城市”)的企业从事离岸服务外包业务取得的收入免征营业税。这是继2009年出台的国办函[2009]9号和财税[2009]63号文件对注册在示范城市的技术先进型服务企业给予营业税和所得税的优惠政策之后, 相似文献
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从2008年开始,我有幸受邀作为学术顾问,参与了央视的大型纪录片《华尔街》这个大项目。两年前,刚开始向央视编剧介绍华尔街的情况时,已经是金融海啸了。可当他们得知华尔街人已经大幅降低的收入之后,依然乍舌。例如高盛有三万多员工,单每年发出的工资奖金就超过150亿美金,简直富可敌国。相比之下, 相似文献
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