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91.
一、观念创新观念创新是企业营销的先导。21世纪的中国企业,不能以树立市场营销观念为满足,而应追求与21世纪相适应的新营销观念。一是亲情营销观念。20世纪市场营销观念强调的核心是顾客至上,把顾客当“上帝”。亲情营销观念则把顾客当“朋友”或“亲人”而不是“上帝”,通过建立新型的亲情(鱼水)关系,把企业与顾客之间的距离最大限度地缩短,通过与顾客做朋友,使顾客成为企业永远的“朋友”,以企业的“感情投资”换取顾客的“货币投资”。二是全球营销观念。经济全球化是当今世界经济发展的最重要趋势,在这一经济规律的驱动下,各国企业和产… 相似文献
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1.水库概况及存在问题 1.1乐清市小(2)型以上水库22座。其中中型水库4座,小(1)型水库1座,小(2)型水库17座,总库容1.018亿m^3,兴利库容0.719亿m^3。水库大坝坝型绝大多数为土坝,有19座,占82%,少数为浆砌重力坝、拱坝、面板堆石坝等其他坝型仅4座,占18%。这些水库大多建于20世纪50~70年代,因限于当时的经济、技术条件和社会环境,工程标准普遍偏低,质量较差,加上工程维修和养护经费不落实,管理粗放,病险率逐年增高,已成为当前乐清市水利工程体系中最薄弱的环节之一和危及人民群众生命财产安全的重要隐患。 相似文献
93.
20世纪90年代以来,自动化技术在发达国家的工程机械领域得到了广泛的应用。在单机技术不断发展的同时,以信息传送、集中调度为目的的机群施工管理系统也得到了初步的应用。最具代表性的是,全球最大的工程机械制造商卡特匹勒公司的采矿铲土运输技术系统。目前,我国也已经形成了较为完善的工程机械系列。在整机方面,多家公司推出了自己的智能化工程机械产品,如:微电脑控制的多功能摊铺机、智能化装载机、遥控型振动压路机等。这些产品的部分性能指标达到了国际先进水平,但我国在成套机群远程通讯、控制与管理系统技术等方面尚属空白。 相似文献
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95.
上世纪物理学,以卢瑟福提出原子的有核结构,普朗克、波尔和薛定谔提出的量子论。以及爱因斯坦的相对论为标志,有了革命性的巨大发展。高能粒子实验,太空物理观察(卫星射电等),提供了微观世界和宏观世界的生动图景。无容讳言,物理学也陷入深深的困惑之中:如自由夸克的“失踪”,分数荷电的尴尬,以及极不对称的正反物质(反物质数量远远低于正物质)。这究竟是理论的缺陷,还是实验手段的不足?抑或物质世界的矛盾尚没有充分暴露?本文将从理论上分析和探讨这个问题,并提出核素化学结构理论。 相似文献
96.
针对镁合金表面处理对参数调节和效率的要求,研制了大功率微弧氧化电源控制系统,该系统以80C196KC为核心,对整个系统的动作程序和工艺参数进行控制,电源实现了双向不对称脉冲输出和在大电流、高电压工况下主要参数的一定范围调节.硬件电路与软件设计中采用有效的抗干扰措施,使整个控制系统稳定、可靠.实验结果表明,该系统可以满足微弧氧化工艺的要求,实现微弧氧化的自动化. 相似文献
97.
《中国高校科技与产业化》2006,(6):4-4
今年3月20日由国务院正式发布的《全民科学素质行动计划纲要》明确提出目标:到2010年科学技术教育、传播与普及有较大发展,公民科学素质达到世界主要发达国家20世纪80年代末水平:本世纪中叶整体水平接近世界发达国家。5月26日召开的《纲要》实施动员大会上,国务委员、全民科学素质工作领导小组组长陈至立出席会议并讲话。 相似文献
98.
20世纪50年代以来英国地理学发展及地理学思想评述 总被引:1,自引:0,他引:1
参考R.J.约翰斯顿《地理学与地理学家》及其姐妹篇《哲学与人文地理学》,对20世纪50年代以来的英国地理学思想及其实践进行疏理,得出英国地理学发展与美国地理学发展趁势基本是一致的,但几乎所有地理学新思想或流派都在美国先诞生,英国随着美国地理学的传播而结合本国实际开展各项研究工作。因而,部分地理学思想在英国并未得到蓬勃发展。但总的来说,从20世纪50年代以来,英国地理学思想的发展脉络大致为:区域地理学——数量地理、实证主义地理——人本主义地理、激进派——应用地理学,结构主义地理——新区域地理学、后现代主义地理学、男女平等主义地理学。 相似文献
99.
通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策. 相似文献
100.
21世纪是人才竞争的世纪。理想中的新世纪人才要学有专长,知识渊博,有良好的文化艺术修养和适应社会的能力。随着高师音乐教育事业的蓬勃发展,又因其特定培养目标,是向社会输送音乐教育合格师资,因此目前音乐教育专业学生,学习键盘乐器的演奏已经普遍。钢琴的演奏已成为高师音乐教育专业的必修课,除了传统的一对一(一位教师对一位学生)授课外,探索行之有效的方法,研究钢琴集体课的教学法,寻找一种实用和容易操作的方法已成为当务之急。 相似文献