浅析高职教育教学质量的提升与生本管理——以宿迁经贸高等职业技术学校为例

在全国大力发展职业教育的背景下,我校以省评估为契机,全面建设高水平的高职院校。本文从高职教育的内涵建设、特色发展与素质教育等方面,对如何提升高职教学质量与生本管理展开分析研究。     

高职学生创业精神对核心能力培养模式之创新——以广州华商职业学院为例

创业精神是企业家精神的重要内容,是学生职业核心能力的重要内核,是刺激经济增长和创造就业机会的正能量.高职学生创业精神和职业核心能力培养是我国高职教育亟待解决的课题之一.该文以广州华商职业学院为例,对500多位学生进行问卷调查及个案访谈,细致了解广州华商职业学院学生之创业精神现状,他山之石,可以攻玉,借鉴德国“双元制” 职业教育模式,进一步夯实理论与实践的紧密结合,突出职业核心能力的培养.     

高职教育如何加强应用型人才的培养

培养高素质应用型人才,是高职教育的根本使命,也是当前高等职业教育面临的紧迫任务。本文探索了在高职教育中加强应用型人才培养的方法和途径,提出了深入企业调查、深化教学改革、推进校企结合、增强教师的实践技能、注重培养学生的职业技能等对策。     

论高职英语教学的职业特色

高职教学在培养目标、教学内容和知识体系等方面都完全不同于普通高等教育,它更加注重对学生职业知识和技能的培养,是以技术人员的专业劳动为导向开展教育教学活动的。本文分析了高职教育教学职业特色的内涵,阐述了高职院校突出英语教学职业特色的重要性,指出了实现高职英语教学职业特色的途径。     

对高等职业技术教育课程设置原则的思考

探索课程设置原则是高职课程建设首先要做的一项重要工作。本文依据高职教育的基本性质与功能，在新型高职课程观的层面上思考高职课程设置的基本原则，以充分体现职业岗位的能力要求，适应经济建设发展和学生个人发展的需要。从而提高学生的职业行为能力，增强学生的就业竞争力。     

浅议高职公共计算机实训课程改革

信息社会中,计算机技术作为信息技术的关键技术之一,不懂计算机就无疑是现代文盲.随着时代的发展,计算机和互联网不断普及,高职院校的公共计算机实训课程内容亟需从培养目标、内容、教学过程和方法等方面进行全方位改革.公共计算机实训课程的改革,必将与“零距离就业”对接,必将提高学生的学习兴趣,提高学生掌握计算机技术应用的能力.     

高职教育课程实践体系建设的探索与实践

本文通过汉中职业技术学院探索实践,阐释了"工学结合,顶岗实习,订单培养"人才培养模式下的课程实践体系建设的内涵与特色,介绍了建设方面的经验,为高职教育课程实践体系建设中应体现人本性、协调性、时代与前瞻性、发展与开放性探索提供借鉴。     

以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展

网络党建是高职院校传统党建在信息传播、工作方式和工作领域的拓展和延伸,是信息化和党建工作的有机结合,已成为学校党建工作的重要组成部分。高职院校应当把党建工作与网络建设紧密结合起来,按照科学规划、注重开发、加强管理的工作思路,结合高职教育的特点及规律,进一步加强和改进院、系两级网络党建工作,促进学校党建工作创新与发展,不断开创高职院校党建工作新局面。     

论高职院校学生心理健康教育

在简要分析了高职院校学生心理状态的尴尬现状之后,从心理学角度,提出了我国高职院校学生心理健康教育存在的主要问题,并以此为基础,提出了相关改进措施。