全文获取类型
收费全文 | 11822篇 |
免费 | 205篇 |
国内免费 | 161篇 |
专业分类
化学 | 139篇 |
晶体学 | 1篇 |
力学 | 18篇 |
综合类 | 61篇 |
数学 | 412篇 |
物理学 | 272篇 |
综合类 | 11285篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 89篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 90篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 75篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 74篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 186篇 |
2014年 | 482篇 |
2013年 | 442篇 |
2012年 | 606篇 |
2011年 | 703篇 |
2010年 | 853篇 |
2009年 | 1012篇 |
2008年 | 1089篇 |
2007年 | 978篇 |
2006年 | 642篇 |
2005年 | 578篇 |
2004年 | 560篇 |
2003年 | 536篇 |
2002年 | 557篇 |
2001年 | 428篇 |
2000年 | 380篇 |
1999年 | 269篇 |
1998年 | 237篇 |
1997年 | 187篇 |
1996年 | 159篇 |
1995年 | 136篇 |
1994年 | 104篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 64篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
纳日碧力戈 《中央民族学院学报》2003,30(4):30-35
语言人类学的研究内容包括:作为文化资源(cultural resource)的语言、作为社会实践(social practice)的语言、作为历史记忆的语言、作为话语权力的语言。语言人类学的研究是围绕形式、内容与意义来进行的;要掌握语言人类学的本质,首先要弄清它们之间的关系及有关讨论的脉络;语言人类学把语言作为社会实践来研究,具有独特、深远的意义。 相似文献
142.
季绍斌 《陕西理工学院学报(自然科学版)》2002,18(1):84-86
针对大学英语口语教学现状 ,围绕着语言能力与语用能力相结合这一原则 ,通过对我院非英语专业学生的教学调查 ,积极摸索较为可行的培养学生语言交际能力的途径。 相似文献
143.
李雅萍 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(2):59-59
数学记忆是数学学习的重要一环,离开了记忆,学生的数学能力就不可能得到发展.因此,教师要了解学生的记忆特点,采取相应的策略,运用记忆规律,在数学教学中启发学生的记忆思维,提高学生对数学知识的记忆效果.数学概念较多,又较抽象,如何提高学生的识记效果,在教学中借助了对称语言的作用,使教学收到了良好的效果. 相似文献
144.
杨桂兰 《长春师范学院学报》2005,24(3):132-133
对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比,可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响,说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。 相似文献
145.
汉英颜色词及其文化内涵比较 总被引:4,自引:0,他引:4
黎昌友 《长春师范学院学报》2005,24(1):93-95
汉英语言中的颜色词在构成形式上有很多共同性。但这些颜色词的化内涵却因化背景的差异而有所不同。掌握这些颜色词及其化内涵,既是我们学习、研究汉英两种语言的需要,也是我们学习、研究中西化的需要。 相似文献
146.
第二语言习得理论的研究,加深了我们对语言学习过程的理解,也对我国英语教学产生了深远的影响。本文概述了第二语言习得理论研究成果对我国英语教学所产生的影响。 相似文献
147.
148.
非语言代码是一种非文字语言交际手段,是交际者运用身体的自然特征和本能向对方输送信息、表达思想、传递文化的语言代码之外的一切表现形式.非语言代码在课堂教学中起着不可替代的作用. 相似文献
149.
一种结合了基于任务的访问控制模型TBAC和基于角色的访问控制模型RBAC特点的新型访问控制模型-T-RBAC.该模型采用了以任务为中心的"用户-角色-任务-权限"的四级访问控制结构,较好地解决了当前工作流系统中存在的安全性问题.此外,在新模型的基础上设计了一套描述约束机制的语言ETCL,该语言在RCL2000的基础上扩充了时间特性和任务的概念,使新模型具备了较完整的约束描述能力. 相似文献
150.
何学娟 《中央民族学院学报》2005,32(3):120-123
赫哲人的语言观念如何,濒危状态的赫哲语掌握者的比例、地理分布、年龄结构、语言能力等特征都是濒危状态赫哲语值得探讨的问题。 相似文献