关于深化教育学教学中理论思维的认识

深化高师教育学教学的重要途径在于提高学生的理论思维水平。应从两个方面加强理论思维：一是从理论联系实际的宗旨入手，强调理论思维对于实践的批判反思和能动把握；二是从分析理论“经验化”的误区出发，强调理论思维对于克服“经验化”倾向的重要性。     

浅谈玉林师院图书馆的文献资源建设

本文提出专升本后高师图书馆在文献资源建设方面的一些设想以及具体做法。     

玉林师范学院校园课余体育活动的探讨

本文运用调查问卷和文献资料法等，对玉林师范学院非体育专业的学生进行了关于开展校园体育活动及影响校园体育活动因素的探讨与分析。研究表明，他们参加校园课余体育活动的态度是积极的。他们把校园课余体育活动作为大学生活内容的一部分，认为校园体育不仅锻炼了身体、陶冶了心灵，又提高了他们的审美情趣；既培养了他们的高尚情操，又促进了他们德、智、体、美等全面发展。     

试论图书馆知识创新

章对图书馆与知识创新的关系，图书馆知识创新的具体形式，图书馆知识创新的具体方法进行了一定地分析，指出了网络环境下图书馆知识创新的应对之策。     

浅谈我院图书馆参考咨询工作的发展方向

本文论述了图书馆参考咨询工作的起源及发展,我院图书馆工作的现状及发展方向。其中发展方向着重论述了建立一支高素质的咨询员队伍以及咨询的培训。     

高校图书馆开馆时间的合理安排刍议

介绍了高校图书馆开放时间的现状，分析了影响图书馆开放时间的因素，探讨了合理安排图书馆开放时间的措施。     

CALIS分布式联合虚拟参考咨询系统（CDCVRS）使用之我见

介绍了CALIS分布式联合虚拟参考咨询系统CDCVRS,在调查排名前50位的大学图书馆使用CDCVRS的情况基础上,总结了CDCVRS使用过程中存在的问题,提出了相应的解决办法。     

高职院校绩效管理探析

介绍了高职院校绩效管理的含义，分析了影响高职院校绩效管理实施的因素，并提出了实施绩效管理的有效措施。     

代码重用在图书馆网站开发中的应用

详细讨论代码重用技术在图书馆网站开发中的几种实用技巧，给予具体实例，并简要介绍代码重用要注意的一些问题。通过应用这一技术，极大地提高图书馆网站的开发效率和可维护性。     

浅谈图书馆建设要以人为本

以书为本还是以人为本,是传统型图书馆和现代型图书馆的最根本性区别.尽管书本位和人本位仅一字之差,它们却从本质上反映出传统图书馆与现代图书馆不同的办馆思想及运作模式.传统图书馆是以藏书建设为主,重视的是作为人类文化知识最重要载体的书的保存和传承,而现代图书馆是从读者的利益出发,向广大读者提供优质服务,最大程度地满足读者对知识信息的多层次需求.