好钢用在刀刃上——结合解题教学浅谈课堂时间的有效利用

在最近一段时间的听课活动中,让笔者感触深刻的就是教师对课堂时间的安排与分配.我们深深地感觉到课堂上教师在该花时间的地方一定要舍得花时间.比如:给学生思考问题的时间,给学生"做数学"的时间,给学生抽象数学概念的时间,给学生提炼数学思想方法的时间,     

基于上下文感知计算的网络攻击组织追踪方法

对大部分网络监管单位和企业来说,网络安全运营很大程度上已经变为一个大数据分析和处理问题。如何从海量多模态的告警数据中快速发现高危安全事件是目前监管单位和企业的一个重要课题。文章针对这一问题提出了一种基于上下文感知计算框架的攻击组织追踪方法。首先结合上下文感知计算框架从多源威胁情报和本地沙箱告警日志中采集攻击组织相关威胁语义知识构建攻击组织知识库;然后基于大数据流式计算对实时、海量和多模态告警数据进行范式化理解和攻击链关联;结合构建的攻击组织知识库进行事件威胁语义富化和攻击组织特征关联计算,最终发现海量告警背后值得关注的攻击组织相关高危事件。经过在实际生产环境中部署系统,验证了文章提出方法的有效性。     

分式中的思想方法归纳

数学思想是对数学内容的进一步提炼和概括,是对数学内容的一种本质认识.它是数学发现、发明的关键和动力,抓住数学思想方法,是提高解题能力的根本所在,在平时的学习过程中,如果能注意有意识的发现解题过程中的数学思想,并能加以     

激发学生学习数学的兴趣 培养学生自主探索的能力

在新课程下的初中数学教学中,教师要培养学生对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现问题和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决,要开展内容广泛、形式多样的课堂教学与课外活动,发挥学生的主体作用,培     

发现破绽,避免失误

有一位围棋高手退休后教一批年轻弟子下围棋.他的教育方式很特别,既不教弟子们战术,也不教谋略,而是天天和弟子们下棋.下完棋后,他让弟子们复盘,找出各自的失误.找出失误多的,他就表扬;找出失误少的,他就十分严厉地批评.     

大型高海拔空气簇射观测站

在羊八井宇宙线观测和研究的基础上,科学家又提出了建设一座高海拔空气簇射观测站(LHAASO)的计划。LHAASO的核心科学目标是探索高能宇宙线起源以及相关的宇宙演化、高能天体演化和新物理前沿的研究。通过开展全天区γ源扫描并精确测量Y能谱,积累各种γ源的统计样本,通过对辐射机制的探索发现高能粒子的加速源,测量单成分宇宙线能谱,确定"膝"的位置,实现空间的宇宙线直接测量和地面的空气簇射测量之间的无缝连接,完成宇宙线能谱的     

The Exact Traveling Wave Solutions to Two Integrable KdV6 Equations

The exact explicit traveling solutions to the two completely integrable sixthorder nonlinear equations KdV6 are given by using the method of dynamical systems and Cosgrove's work.It is proved that thes...     

外-遗传信息与它的外P-推理辨识

利用P-集合,给出外-遗传信息概念和属性特征;利用外P-推理,给出未知外-遗传信息的外P-推理辨识与外-遗传信息的外P-推理发现,最后得到外-遗传信息的外P-推理生成定理并给出应用。     

科技让生活更美好

 科学不仅可以帮助我们加深对世界的认识,同时也可以深刻改变人类的生活,显微镜、发电机、计算机等等这些科学成就莫不如此。随着医学和生物学的快速发展,我们有理由去憧憬一个更加美好的未来。     

逆P-集合与信息智能融合挖掘-发现

逆P-集合是一个新的动态数学模型, 它是把动态特性引入到有限普通集合X内, 改进有限普通集合X被提出的。逆P-集合是由内逆P-集合F与外逆P-集合构成的元素集合对。或者, (F,)是逆P-集合, 逆P-集合具有动态特性。在一定的条件下, 逆P-集合被还原成有限普通集合。逆P-集合具有P-集合相反的动态特性。逆P-推理是逆P-集合生成的一个动态推理。利用逆P-集合, 逆P-推理, 本文给出信息智能融合生成, 信息智能融合度概念, 给出信息智能融合挖掘-发现与信息智能融合挖掘-发现定理, 给出挖掘-发现准则。最后,利用这些结果给出信息智能融合挖掘-发现的应用。