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161.
陆机诗歌绮靡风格及其成因探究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡吉星 《重庆三峡学院学报》2010,26(4):77-79
陆机诗歌绮靡风格特征主要体现在陆机追求诗歌的"词藻宏丽"与诗歌的音韵美,陆机的诗歌特征还呈现出图画美等。而陆机诗歌绮靡风格的形成与西晋社会流行的嗜美心理、西晋文人的竞巧意识和西晋贵族集团的审美情趣有密切的关系。 相似文献
162.
163.
荆彩红 《新乡学院学报(自然科学版)》2010,(5):94-96
分析了我国传统体育教育教学理论的局限性,讨论了交往教学理论的意义、理念、方法和途径,认为交往教学理论以"以人为本"为教学理念,以创设优良教学环境、互相协作和对话的方式协调教学关系,以追求"知、情、意、行"为教学手段,以培养全面发展的人为最终教学目标。 相似文献
164.
在现代教育教学中,随着教育技术不断发展,越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中,教学也不再是单一的模式,而是向着多元化,信息化,网络化的方向转变.正确认识多媒体视频技术的使用,在课堂中合理的运用就显得尤为重要. 相似文献
165.
邓百川 《中国新技术新产品精选》2014,(23):53-53
随着经济的不断的发展,各项基础设施的建设也得到了很大的发展,这些方面的变化大大的提升了人们的生活质量。电力行业在今天的生活中起到了非常重要的作用,可以这么说吧,如果没有电资源我们的生活将无法进行生存。所以人们在这方面加大了科研的力度,输电线路是我们研究的这些方面的一个重要的组成部分,近年来在全国各地出现了很多的问题对于人们的生命财产造成了极大地影响,对于线路的监控,故障分析以及防治手段我们必须要加大研究的力度,只有这样我们的行业才会发展的更好。 相似文献
166.
167.
本文着重从背景、现状、对策三方面分析了多媒体教学手段在职业学校德育课教学过程中的作用。 相似文献
168.
通过分析道路桥梁工程技术专业公路工程检测技术教学中亟待解决的问题,结合学生及课程特点,提出理论教学、实践教学改革措施;采用启发式教学,运用现代信息技术,利用互联网,结合工程实际,改革考试方式等改善教学手段。 相似文献
169.
170.
目的:基于RPE钳模型对部分强力手段对运动节奏策略的影响机制进行实验研究.对象与方法:随机选取山东师范大学体育学院男大学生志愿者7名作为受试对象.实验采用MONARK 894e功率自行车,负荷为0.005 kg/kg体重,RPE钳在Borg6 -20量表的“16”(介于累和非常累之间).以最初3 min的平均功率作为参照值,受试者继续踏车运动直至功率下降到该值70%的时间定为疲劳时间,当运动功率连续3 min低于参照值70%时实验停止,然后要求受试者作30 s的最大速率运动(冲刺).分别观察了①空白状态,②物质奖励,③时间欺骗(等长、短3 min、长3 min),④康比特运动饮料(720 ml)饮用后即刻、后10 min对运动节奏的影响.指标选用①起始速度(参照值),②疲劳时间,③冲刺峰值.差异显著性检验采用配对样本t检验,显著性标准采用P<0.05,结果以X±SD表示.结果:实验稳定性测试中各指标两次测量之间的相关系数均在0.686 -0.965之间.物质奖励语言刺激与空白对照相比,起始速度显著性加快,冲刺速度峰值显著增加,运动至疲劳的时间也有所延长.时间欺骗与空白组相比,等长组各指标均无显著性差异;短3 min组起始速度显著加快,疲劳时间缩短,冲刺峰值有所增加;长3 min组起始速度变化不大,疲劳时间显著延长,冲刺峰值显著降低.与饮用后即刻相比,饮用康比特运动饮料(720 ml)后10 min起始速度和冲刺峰值无显著性差异,但疲劳时间显著延长.结论:物质奖励和时间欺骗(短于)可通过前馈途径影响运动节奏策略,表现为起始速度增加;康比特运动饮料则是通过反馈途径影响运动节奏策略,表现为运动至疲劳的时间延长. 相似文献