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171.
对分步功能差异如何在项目功能差异的检测和解释中发挥作用进行阐述:(i)从国外分步功能差异的模型、方法原理、分类模式、应用和结果解释等方面对这一方法的进展和应用情况进行概括和综述,旨在对国内测验公平性的研究提供借鉴;(ii)通过实际测验的数据,采用DSF分析的方法对测验中题目及不同等级分数的DIF进行了检验,进而对产生DIF的原因进行更深入的分析,以对测验内容的审核和题目的修订提供更具体和具操作性的依据. 相似文献
173.
174.
175.
研读解题研究的文章,时见为表明(或强调)某种新奇巧妙的解法,而使问题的解决失去简单自然的案例.对此做法,愚以为有悖于方法服从题目的原则,有碍于培养就近取便、朴实自然解题的能力.下 相似文献
176.
177.
在掌握好课本题目解答的基础上,对问题进行变式,首先,可以加深对问题本身的认识;其次,充分挖掘题目本身的价值,通过观察、比较、分析、综合等思维活动,提升数学思维能力.下面依托课本题目,谈谈圆问题的几种变式. 相似文献
178.
179.
180.