浅谈歌曲音乐主题写作

歌曲音乐主题是概括整个歌曲思想、感情、性格的核心曲调,这个“核心”象一条主线贯穿整个歌曲,是歌曲创作中发展的基础。从全局考虑,抓住整个歌词的内在情绪写作音乐主题曲调以及设计一个具有独特性的节奏来塑造音乐形象,努力写出准确、生动、感人的音乐主题。     

浅谈演奏是音乐艺术的再创作

文章阐述了音乐艺术作为听觉艺术必须经历，“创作－演奏（表演）－欣赏”三个环节，其中演奏起着重要的作用。演奏需具有高超的技艺、充沛的感情注入，从某种意义上说演奏是音乐艺术的再创作。     

孔子与柏拉图的音乐观比较

音乐与人类联系密切,对人类有重要的作用。作为文化的大师,孔子和柏拉图分别在各自哲学观的基础上对音乐做出了阐释。他们的音乐观既有不同点,也有相通处。对二人的音乐观进行比较,可以加深对其音乐思想的理解,并且从中认识中西方文艺思想的差异。     

论音乐理论课对学生创新思维的培养

创新思维的培养，是现代教育中一个重要的命题，作者通过10多年培养音乐学生的实践，从四个方面，用教学过程中所出现的事例，说明了自己在培养学生创新思维上的努力和方法。     

运用多媒体技术制作民族民间舞蹈教学音乐

本文介绍了有关民间舞教学音乐的计算机多媒体制作编辑技术,并以sound forge软件为例,简要介绍如何剪接编辑民间舞蹈教学音乐,为广大舞蹈教师和爱好者提供制作数字音乐的经验和方法.     

数字科技

【国际】1．5GB／min 韩国三星电子近日发表了已研发成功的世界上运行速度最快的两种存储卡——“MMC plus”。这两种存储卡的容量均为12GB，读速为每秒40MB，写速为每秒25MB，比现有存储卡约快3倍。换句话说，这两种存储卡可在1分钟之内将保存在卡内的1千张照片或500首MP3音乐或2小时的DVD影像传输到电脑里。该存储器均采用了4GB单级单元（SLC）NAND型闪存技术，而SLC适用于一个芯片配一个存储器的方式，体现快速性，另一方面，如果采用一个芯片上有两个以上存储器的MLC方式，则能够体现大容量。     

声乐作品的诠释与表演

演唱一首声乐作品,要求演唱者不仅要掌握歌唱的各种技巧,还要分析作品,理解作品的感情基调和发展,尊重作曲家的创作思想和语言,对作品给予准确的解释.通过演唱者的诠释和表演,充分体现音乐的艺术感染力.     

论音乐表现力的培养--高师钢琴教学的重点

目前高师音乐专业毕业生中缺乏音乐表现力者不在少数。其中钢琴的音乐表现力尤为贫乏。鉴此现状,钢琴教学的内容必须在原有的技能学习、识谱训练的基础上,增加听音弹奏、移调练习、视奏练习与合奏练习。通过这种综合性的训练,加强学生对音乐的听觉体验及感受力,使他们成为富有音乐表现力的合格音乐教师。     

动起来,更精彩--初中音乐新课程改革随想

音乐课程的改革应以音乐审美为核心的教学理念贯穿于教学的全过程,建立平等、合作、对话、理解的新型师生关系,重视音乐体题,强调音乐实践,鼓励音乐创造,促进学生和谐的发展.     

试论兴趣法在体育教学中的运用

师范院校的体育毕业生能否适应中小学体育教育，带着这个问题，我们深入中小学进行了研究。一是发现差距较大，必须加强学习，才能尽快适应。二是发现高校与中小学体育教育本身存在差异。通过调研，我们总结出兴趣施教适用于体育课堂。为此，旨在为教学提供一些帮助，给体育系的教学改革提供一些思考。