浅谈西方音乐史与音乐欣赏教学的整合

《西方音乐史》是高校音乐专业当中一门必修课程,这门课程的内容主要是阐述西方音乐中的各种音乐现象的产生、发展、演变的过程,本文就对其与音乐欣赏的教学整合做出相关论述。     

巧用多媒体优化音乐欣赏课

音乐欣赏是音乐审美教育的核心,是音乐教育的重要组成部分,如何上好一堂音乐欣赏课,是我们音乐教师必须深入研究的重要课题。信息化的今天,多媒体在音乐课堂的运用,无疑给我们的音乐新赏课堂注入了新鲜的活力。     

高职院校音乐欣赏教学探析

本文就高职院校音乐欣赏教学的现状做了具体的阐述,并针对教学过程中出现的问题提出了相应的解决策略。     

浅谈美术在音乐欣赏中的运用

音乐欣赏教育活动是音乐活动的一个重要组成部分，也是幼儿园音乐教育领域中最难攻克的课题，本文将多首乐曲运用美术的表现方法，使音乐变得具体形象，不仅可以增进儿童对音乐的理解，发展儿童的艺术思维能力和审美心理结构，而且为幼儿欣赏音乐开辟了一条新的途径。     

微探幼儿园音乐欣赏多维教学策略

音乐欣赏活动使幼儿更加具有特性及感染力,也为幼儿的创造力及想象力提供了有利的发展途径。使幼儿获得快乐的审美体验,促进幼儿主动、全面、和谐的发展。     

音乐欣赏对中学生心理健康的影响

目的:研究式音乐欣赏能否有效提高中学生的心理健康水平.方法 :40名初中生随机分为实验组和控制组,实验组被试进行音乐欣赏干预.结果 :在SCL-90测验的总分及其强迫、人际关系敏感、抑郁和焦虑四个因子得分上,实验组后测得分均显著低于前测得分.结论 :音乐欣赏能在一定程度上提高学生心理健康水平.     

用心聆听，感受音乐的美——浅谈高职音乐欣赏课的教学策略

欣赏教学是音乐教育的重要组成部分。它在开发学生智力、陶冶道德情操和培养良好艺术气质等方面都有促进作用。当今高职院校的学生都是在高度重视文化课成绩的大环境下长大,音乐素质普遍不高,进入大学在有限的时间里提高音乐修养是很有必要的,因此,努力提高音乐欣赏课的教学质量是高职音乐教师的重要任务。本文将从正确选取欣赏曲目和丰富课堂教学手段两方面提一些建议,从而改进音乐欣赏教学,使音乐欣赏课变成学生喜欢的课程。     

浅谈小学音乐欣赏教学

音乐欣赏课程是实施音乐审美教育的重要途径，在实施的过程中，每一位音乐教师都会有不一样的教学手段.在传统音乐欣赏的教学中，出现了很多弊端，不适合小学生年龄特征和发展特点.从这些弊端上看，我们应该以不同的时代特点、小学生的年龄和心理特征为出发点来改进我们的教学手段，从而找到适合他们的教学方法，让我们的音乐教育回归到音乐的本质和音乐欣赏的目的.     

公共图书馆建设音乐欣赏厅之研究

阐述了公共图书馆建设音乐欣赏厅的必要性与现状,分析了音乐欣赏厅的特点与作用,在此基础上,探讨了公共图书馆建设音乐欣赏厅的具体实施方法。     

谈音乐教学为中学生身心健康护航

作为一名音乐教师，我们有责任帮助有不良情绪的中学生消除不健康的心理因素。实践证明，在音乐教学过程中对青少年进行心理健康教育是非常有效的。音乐教学责无旁贷地分担这一重任，在培养音乐能力的同时，促进学生整体素质的提高和个性的发展，为塑造新一代接班人做出应有的贡献。