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《西方音乐史》是高校音乐专业当中一门必修课程,这门课程的内容主要是阐述西方音乐中的各种音乐现象的产生、发展、演变的过程,本文就对其与音乐欣赏的教学整合做出相关论述。 相似文献
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音乐欣赏教学中,音乐的内容包含音乐性内容和非音乐性内容两个方面,教学过程中偏颇任何一方面都是不完善的教学。为此,音乐欣赏教学教师应该先掌握音乐的内容,然后才能正确地教学生欣赏和理解音乐。 相似文献
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音乐欣赏是音乐审美教育的核心,是音乐教育的重要组成部分,如何上好一堂音乐欣赏课,是我们音乐教师必须深入研究的重要课题。信息化的今天,多媒体在音乐课堂的运用,无疑给我们的音乐新赏课堂注入了新鲜的活力。 相似文献
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优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,能获得精神上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到关得熏陶、精神上的满足,从而达到陶冶情操、升华人格的目的。 相似文献
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"音乐欣赏"正式成为了高校非音乐类专业教学计划中限定性必选课程之一。音乐欣赏课课程教师的教学思想应从培养学生兴趣入手,积极引导学生让学生成为课堂的参与者、音乐的实践者、创造者;培养学生养成音乐欣赏良好习惯等,使学生在审美过程中获得智慧,提高学生音乐审美素质与创新能力等。 相似文献
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音乐欣赏不仅可以培养学生爱好音乐的情趣,提高学生的音乐审美能力、鉴赏力、表现力和创造力,还能提高音乐文化素养,丰富情感体验。研究表明,中学教育阶段是发展少年音乐才能的最宝贵时期。加强这一时期学生音乐欣赏能力的培养对全面提高学生的综合素质起到了十分重要的意义。 相似文献
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论高校公共音乐课课程网络化体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
普通高校中,音乐教育不仅是培养学生音乐能力的基本手段,更是提高学生审美能力,塑造其完美人格的重要途径.在信息化社会中,如何利用好网络资源是我们在教学中应该探索的问题.我们应根据教育实际,对高校音乐欣赏课的网络化建设进行深入的探讨,研究制定一套切实可行的措施,为今后建设信息时代高校公共音乐课程体系的构建提供一些理论参考. 相似文献