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101.
102.
彭珂珊 《大庆师范学院学报》1994,14(2):12-17
<正> 一、我国粮食存在的主要问题 建国40多年来,我国的粮食总产由1949年的1132亿kg发展到1993年的4564亿kg,基本上解决了11.65亿人的温饱问题。为了提高粮食产量,国家采取了推广实用技术、改善品种结构、加快农田建设、建设商品粮基地、开垦宜农荒地、增加物质投入、放开粮食价格、扩大规模经营、发展“一优二高”农业等措施,使中国的粮食生产取得突破性的进 相似文献
103.
104.
农业物理新技术应用研究 总被引:26,自引:2,他引:24
简要介绍了农业物理高新技术的发展,阐述了农业物理生物新技术的原理和新成就,着重分析了与农作物增产有关的高光效与高吸收功能相互促进的原理和机制。最后指出了农业物理高新技术应用的潜力和前景。这些技术对于开发和利用海洋生物也有十分重要的意义。 相似文献
105.
张步林 《达县师范高等专科学校学报》1994,4(4):91-93
集体凝聚力是高等学校学生班集体形成过程中值得注意的社会心理现象。本文就成人高等教育学生集体凝聚力的培养进行了探讨;对培养成教学生的集体凝聚力提出了有效的措施。 相似文献
106.
107.
一、农业科技成果转化与农业机械化科技成果转化 农业科技成果转化的特点 农业科技成果转化是对农业科研中取得的科技成果进行试验、开发、推厂应用和普及的过程。由于农业是自然再生产和社会再生产相互交织的严物,所以要求农业科技成果在转化过程中必须结合其他自然条件和社会条件,才能实现预期效果。如多数工业科技成果转化不需考虑自然因素,可以直接推广普及,而农业科技成果转化,必须考虑土壤肥力、水分、光热等自然因素,必须结合耕作、施肥、植保等条件共同实施,才能达到预期效果。同时,农业科技成果转化面向的是千家万户的农民… 相似文献
108.
戴丽芬 《江西科技师范学院学报》2003,(5):97-98
进行师生沟通,优化班级管理有四个要点,一是接近学生,熟悉学生;二是捕捉学生的闪光点,赞扬学生;三是形成健康的集体舆论;四是关心学生生活,参与学生的课外活动。 相似文献
109.
110.
薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2006,36(4):550-550
2006年6月15日,教育部、团中央对两年来在“争先创优”活动中取得突出成绩的个人和班集体进行了表彰,我校化学系博士生班被授予“全国先进班集体”荣誉称号。 相似文献