某污灌区土壤中重金属迁移转化规律的研究

通过对某污灌区土壤中重金属的测试,分析了不同土层剖面深度土壤样品中重金属Cr、Cu、Cd、Pb元素含量,揭示了重金属在垂直方向上的浓度梯度变化趋势与土壤性质的内在联系,为指导污水灌溉,解决污灌区缺水的现状,以及开展环境影响评价工作提供了科学依据.     

推理闭包算子及其诱导的空间

目的 建立一般非空集合X上的结论 闭域和推理空间理论,并对它们的性质进行初步的探讨.方法 通过对命题演算系统的共同特征的研究,在公式集的幂集格上得到了一般命题演算系统共同满足的一个推理闭包算子,再借助通过拓扑闭包算子建立拓扑空间的思想提出了推理闭包空间理论.结果 探求推理闭包空间的初步性质和模糊命题演算系统的基本性质.结论 通过推理闭包空间的建立,丰富了模糊逻辑的研究方法 ,沟通了拓扑学和逻辑学之间的联系.     

7核素列的三角形与4线联系

在坐标单位是氘氚结团的正方形核素图中,描述一个线性7核素组成的三角形,其顶点与3边中点都是7核素列的端点;另外,说明开始点核素在坐标S轴上的4列偶奇相间的7核素列统一于关系式:S=a+n H(n=1,2,3,4).可以以上结论为突破点,探索核素体系的本质.     

基于FPGA+DSP嵌入式捷联导航系统设计

介绍了一种以Altera公司Cyclone系列的EP1C12Q240I7 FPGA芯片为主控制器和TI公司高性能数字信号处理器TMS320C6722为捷联解算协处理器的双CPU结构的新型捷联导航系统,该系统充分利用了EP1C12Q240I7控制能力强、设计灵活和TMS320C6722的处理速度快、浮点数据处理能力强的特性,FPGA与DSP通讯采用双口RAM方式.系统具有采样速度快、浮点处理精度高、稳定性好等特点,可以充分满足捷联系统的要求.     

打通物质之间的联系——谈“碳和碳的氧化物”单元教学

以"碳和碳和氧化物"单元为载体,从单无整体的角度进行系统的教学设计,引领学生从单一物质的学习向一类物质的学习迈进,让学生在把握物质之间内在联系的过程中,将零散的知识条理化,形成知识结构,以此提高学生对本单元知识的理解力.     

级联四能级光学量子相干系统子类型的结构多样性

级联型四能级系统由于具有6个可能的光学跃迁通道,因而有许多现实的子类型可供光学量子相干效应的理论和实验探讨。利用布尔代数方法,按照可能存在的跃迁通道,结合电偶极跃迁选择定则,研究了级联四能级系统的所有的通道子类型,得到了17个三通道和2个四通道的现实通道子类型。然后,仅仅按照涉及的光场的强弱来区分,又得到了168种现实强度子类型。这种子类型的结构多样性为量子光学、量子信息科学和精密光谱学等理论及应用研究提供了更灵活的能级选择。     

德国初中化学教科书内容设置及其特色——以“酸、碱、盐”知识为例

以"酸、碱、盐"这一义务教育阶段化学课程的重要内容为例,分析德国启蒙教科书《今日化学Ⅰ》内容设置及其特色。在重视与生产生活实际及科学前沿联系、加强化学学科知识微观本质的揭示、强化学科理论知识的系统性等方面,可为国内初中教材更新和教学实践提供启示。     

袁文霞:一切付出都是值得的

袁文霞博士、教授,现任北京科技大学应用科学学院化学系副主任、硕士研究生导师。主要研究领域为宽带隙半导体GAN与助熔剂体系的热力学和相平衡、SIC与金属接触界面化学等。先后主持和参加国家自然科学基金项目和国家科技部863项目3项。2002年入选北京市科技新星计划项目,2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。     

辨证看待和运用“最密切联系原则”

最密切联系原则的提出和确立是20世纪国际私法界一件划时代的事件.结合最密切联系原则的发展历程以及为各国立法所采用的现状,分析了最密切联系原则的优点以及缺陷,提醒人们以辨证的眼光看待和运用这一新兴的法律适用方法.     

三角函数中最值问题的解题策略

三角函数中的最值问题是三角函数基础知识的综合应用,它往往与二次函数、三角函数图像、函数的单调性等知识联系在一起,有一定的综合性。在解题时,一要注意三角函数式的变形方向;二要注意正、余弦函数本身的有界性,还要注意灵活选用方法。