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31.
32.
关于指数丢番图方程x~2+(3a~2+1)~m=(4a~2+1)~n(英文) 总被引:1,自引:1,他引:0
应用Bilu,Hanrot和Voutier关于本原素因子的深刻理论及二次丢番图方程解的表示等方面的精细结果,完全解决了指数丢番图方程x2+(3a2+1)m=(4a2+1)n在3a2+1为奇素数或奇素数幂时的求解问题. 相似文献
33.
34.
素质教育的主阵地是课堂教学.如何切实做到物理教学素质化呢?下面结合“全反射”的教学,谈几点看法和做法.1 课堂教学目标构建的多元性 课堂教学强调目标构建的多元性,以完成教学多方位的艰巨任务,这是素质教育的重要教学特征之一.因而在制定具体的物理教学目标时,既要有知识、技能方面的要求, 相似文献
35.
三种模拟生物膜作为味觉传感器的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对人工液膜,双层脂质膜,醋酸纤维膜三种味觉传感器的传感性进行了比较研究,为建立测定味觉反应的定性,定量方法进行了初步探讨。 相似文献
36.
37.
《中国物理快报》2004,21(10):2012-2015
38.
目的 观察血管紧张素转换酶抑制剂联用小剂量螺内酯治疗充血性心力衰竭(CHF)的疗效.方法 选择25例CHF患者为治疗组.经强心、利尿、扩血管、营养心肌等治疗疗效不明显,心功能无改善,应用小剂量螺内酯和卡托普利联合治疗.同时随机选择22例CHF患者为对照组,按常规方法治疗,两组患者年龄、性别、心功能级别及基础性心脏病情况相似,具有可比性.观察两组临床疗效及临床指标(血电解质、肝肾功能等)变化.结果 .治疗组显效14例(占56%)、有效6例(占24%)、总有效率80%;对照组显效6例(27.3%)、有效5例(占22.7%)、总有效率为50%,两组总有效率之间比较有显著性差异(X2=4.69,P<0.05).治疗组未见明显高血钾、肾功能恶化等不良反应.结论 血管紧张素转换酶抑制剂联用小剂量螺内酯治疗充血性心力衰竭安全有效. 相似文献
39.
郑长波 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(3):8-9
关于超越数的存在性以及超越数的构造方法在文献[1]、[2]中已经解决,然而,欲证明所给定的数为超越数却非易事。利用Schneider的结果,证明了当正数a、b适合一定条件时,lna/lnb是超越数。 相似文献
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