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吴敏 《合肥学院学报(自然科学版)》2005,15(4):85-87
通过对大学生在体育课学习中产生缺乏自信心理因素的分析,采用调查、访问和研究文献资料等方法分析大学生产生缺乏自信心的原因及基础;并探讨利用大学体育课这个特殊的教学途径来培养大学生的自信心。以便因势利导,帮助大学生们今后能更好地面对社会生活。 相似文献
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对青少年学生产生的逆反心理，从超限逆反心理、自主逆反心理、情境逆反心理、公平性逆反心理等类型加以分析，并就如何加强正面教育，让学生树立正确健康的心态，谈了一些个人的粗浅看法。 相似文献
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王昊 《厦门理工学院学报》2004,12(4):90-92
从大学生自身特点出发,从心理学角度分析解释大学生逆反心理形成的原因和过程。倡导教育者应在了解逆反心理的基础上,改革思想政治教育方式方法,辅以心理健康教育手段,以积极姿态预防和消除大学生逆反心理,提高学生的心理素质,培养心理健康的合格人才。 相似文献
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现在的孩子自我意识越来越强，在成长过程中，教师或家长生硬地批评和重复地说教已很难奏效，弄不好还会使他们产生强烈的“逆反心理”。因此，合理、巧妙地实施“无痕”教育，让学生自发地把潜意识和意识结合起来，往往会收到期望中的效果。 相似文献
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逆反心理在职院学生思想政治教育活动中表现比较突出,呈现出明显的特点,本文对其成因进行了分析,并基于"心病还需心药医"的原则,着重从内因方面提出了用心理方式解决职院学生思想政治教育过程中的逆反心理的对策。 相似文献
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担任班主任的工作已近两年,尽管说其中也存在着压力,但同时也促使本人不断地思考如何和学生沟通,帮助他们解决一些心理困扰,尤其是老师们棘手的"早恋"问题。传统的解决方法就是"棒打鸳鸯",但是其间存在不少隐患。经常会引起学生的反感和逆反心理,继而成就不少"罗密欧和朱丽叶""梁山伯和祝英台"。所以对于这个问题,应当还是比较谨慎,不能轻举妄动。在刚接手这个班级的时候就听说我们班有很 相似文献
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青少年逆反心理给教育工作、社会都带来了很大的影响，探究其产生的原因，主要包括主客观两种因素。教育工作者必须从加强感情投入，密切教育者和被教育者的关系，加强同辈群体的指导，净化校园环境。创建优良的社会大环境、重视青少年的自我教育，注意调动他们自身的积极性等几方面消除青少年的逆反心理。 相似文献
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逆反心理就是在一定外界因素作用下对某类事物产生厌恶,反感的情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。这种心理状态在珠算教学中常会出现,特别在差生中出现更为普遍,学生一旦产生逆反心理,学习的消极态度和厌恶情绪便随之油然而生,有的甚至产生严重的对立情绪,鉴 相似文献
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