青少年学生逆反心理调适浅论

学生是教育行为的对象和主体，只有根据其特点采用相应的方式方法，教育活动才能达到预期目的。青少年学生通常具有较强逆反心理，我们应当真诚地了解、理解、谅解学生，有效地发挥教师对学生的影响，并正确地处理好施教的种种辩证关系，这样才能最大程度减轻青少年学生的逆反心理，从而保证教育活动的顺利进行。     

思想政治教育中大学生逆反心理分析

逆反心理是对大学生进行思想政治教育的过程中经常出现的现象。逆反心理的出现,有着很大的负效应。本文力图从分析大学生逆反心理形成的原因入手,寻求缓解和消除大学生逆反心理的途径和方法,以期提高思想政治教育的效果。     

职校生常见的心理误区及对策

本文通过对职业技术学院学生的一些不稳定心理因素——逆反心理、厌学心理、自卑心理、焦虑心理的分析,并提出相应的教育对策,努力纠正妨碍健康成长的不良心理,使学生的心理得到的健康发展。     

浅谈约束网络游戏的可行措施

本文阐述了网络逐渐成为中国青少年生活的一部分,有些青少年因为沉迷网络而荒废了学业,令家长和学校非常担忧,这正在演变成一个被大多数人所关注的社会问题。青少年是否也迷恋网络而难以自拔呢?我综合目前网络上的关于网络游戏的各个文章,浅谈一下约束网络游戏的几点措施。     

他不再是只小刺猬了——对一位有逆反心理学生矫治的个案报告

【个案表现】 星期一的上午，我正在上班，初三学生小陈母亲忧心忡忡地走进了心理咨询室，描述了小陈最近让她烦心的表现。     

在语文教学中如何预防差生逆反心理

从心理学角度来看，“逆反心理就是作用于个体的同类事物超过了个体感官所接受的阀限，使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验。”也即在一定外界因素作用下，对某类事物产生厌恶、反感情绪，做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。这种心理状态在差生中出现较为普遍，他们一旦产生逆反心理，随之产生对语文学习的梢极态度和厌恶情绪，有的甚至产生严重对立的情绪。鉴此，语文老师切不可掉以轻心。如何防范呢?     

关于未成年人犯罪的心理问题探讨

我国的青少年犯罪从20世纪80年代初以来一直呈严峻态势,青少年犯罪逐年增长。中国青少年犯罪研究会的资料显示,青少年犯罪总数占到了全国刑事犯罪总数的70％以上。由于一些负面因素的影响,比如家庭方面、社会方面和学校方面给未成年人的心理笼罩了一层阴影,这也是未成年人犯罪还在日益的凸显并且犯罪率还在不断的上升主要原因。本人从未成年人的各种心理上去分析未成年人犯罪的原因,希望对预防未成年人犯罪能有更大帮助。     

大学生逆反心理的消极因素及对策

逆反心理是指个体受到客观外界物的刺激，在特定条件下，产生与主观愿望相反的感觉，从而引起的反向心理运动。它具有盲卧性、主观性、反向性、极端性、两重性、从众性及针对性等特点。本文依此列举了大学生逆反心理的表现形式，研究分析了他们产生这种心理的各种相关因素，并提出了消除大学生逆反心理的对策。     

职校生常见的心理误区及对策

本文通过对职业技术学院学生的一些不稳定心理因素——逆反心理、厌学心理、自卑心理、焦虑心理的分析,并提出相应的教育对策,努力纠正妨碍健康成长的不良心理,使学生的心理得到的健康发展。     

浅谈青少年逆反心理

逆反心理是青少年进入青春期后多见的一个特点,当代青少年普遍存在比较严重的逆反心理现象。影响青少年逆反心理形成的因素有许多,而大多数逆反心理是消极和有危害的。本文对逆反心理机制、逆反心理产生的原因及如何消除逆反心理进行了探讨。