大学生对“纲要”课程的逆反心理及其解决策略

大学生对"纲要"课程的逆反主要表现在上课不认真,对课程内容漠视和对所宣扬的信念反向认同。要消减逆反心理,提高教学实效性就要有针对性地采取措施,即在外部环境上要树立党的良好形象并大力发展经济,提高大学生对党对社会的认同感;在教学内容上,加强历史纵向联系;在教学方式上,侧重理性思维教学;在教学手段上,要将富有感情的语言表达与现代技术相结合;在考核上,要形式多样内容灵活。     

如何上好珠算技能训练课

珠算教学讲究精讲多练，知识的巩固．运算的技巧．都是通过大量的练习来掌握的．所以练习课就显得至关重要。而练习课或课后练习的延伸，随时存在着发生逆反心理的可能，原因在于整天弄个算盘在那里打来打去，容易枯燥，而且大容量数值的重复计算，更容易使人感到厌烦．那么．怎样上好练习课，并使效果更好呢?     

高校思想政治教育中“逆反心理”的探究

大学生“逆反心理”危害着大学生道德、人生观的培养和树立,削弱高校思想政治的影响和渗透力,其形成有其心理特征、认知发展的主观因素,也有社会、高校、教育者的客观因素。应努力改善社会和校园环境,允许多元文化价值观的存在和碰撞,进行教育方法的根本变换,对存在“逆反心理”的大学生,要进行“心”治、“理”治和“法”治。     

浅谈中学生逆反心理

在工作中,常听到一些老师和家长感叹：“现在的中学生越来越不听话了,什么事都喜欢和你对着干,真是让人头疼……”其实,这充分说明了中学生在成长过程中的一种特定的心理——逆反心理。所谓逆反心理,是指人们在接受教育过程中产生的一种内发的反向力量,这种心理在中学生身上表现比较突出。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》导读课教学初探

目前政治理论课,特别是公共政治理论课的教学,在高校里困难重重,如何改变这一现象,提高政治理论课的教学效果,我们必须进行大胆地改革,改变原有的填鸭式、灌输式教学方法.首先在导论课之前的"开场白"中克服并改变学生对于政治理论的"逆反心理",充分利用案例教学,提高他们对于政治理论课的学习兴趣与"认知度",从而最终获得学生对于政治理论教学的认可与首肯.这无疑也是进一步推动"青年马克思主义建设工程"的重要路径之一.     

浅谈如何对待孩子的逆反心理

我们家长在培养子女的过程中,经常会和孩子发生各种冲突。俗话说：＂半大小子,气死老子。＂许多家长抱怨说,许多孩子特别不听话,爱和大人顶嘴,叫他向东他偏向西,叫他不干什么他非要干什么。很多情况下,这些冲突成为孩子一种习惯,孩子往往为了冲突而冲突,这就是所谓的逆反心理,严重的会出现离家出走等情况,这个给不少家长带来很多的困惑和麻烦。孩子的逆反心理是如何出现的,该如何正确对待,我分析了以下几点原因。     

试论优秀运动员逆反心理成因及其对策

优秀运动员在成长过程中由于自身生理发展的主观因素和外在的社会客观因素,总是或多或少地存在着逆反心理.它影响优秀运动员正确世界观的形成.对于逆反心理的矫正,主要从三个方面入手,一是从主观因素的角度上提高优秀运动员的素质,二是从外部的环境入手,优化社会环境.三是增强思想政治教育的实效性.     

谈中学生逆反心理的形成和疏导

在竞争越来越激烈的社会环境中，培养中学生健康向上的心理素质。已成为培养人才整体素质不可缺少的重要组成部分。在长期的教育实践中发现：在中学生中，存在着较为普遍的逆反心理现象，学生一旦形成了逆反心理，就会对教师所传授的内容产生心理障碍，不仅不利于学生自身的健康发展，也会影响到教育教学效果。本文主要叙述了中学生逆反心理的表现、逆反心理形成的原因及疏导策略。     

消除学生的逆反心理 搞好英语教学

因材施教，因人施教，不断改进教学的方法，激发兴趣，开展活动，寓教于乐，不断提高课堂教学效果，循循善诱、平等的师生关系；实施“分层次、分等级”评价标准，使学生有成功感，是消除学生的逆反心理，搞好英语教学的主要方法。     

体育教学中如何预防学生的逆反心理

在体育教学过程中,学生的逆反心理现象时有发生,那么,如何预防学生的逆反心理以及对体育课的消极情绪,本文从5个方面对逆反心理产生的原因进行了分析和探讨,以便能更好地为教学眼务,提高教学效果。