全文获取类型
收费全文 | 61715篇 |
免费 | 3166篇 |
国内免费 | 2929篇 |
专业分类
化学 | 1181篇 |
晶体学 | 8篇 |
力学 | 1169篇 |
综合类 | 666篇 |
数学 | 8350篇 |
物理学 | 5082篇 |
综合类 | 51354篇 |
出版年
2024年 | 601篇 |
2023年 | 1821篇 |
2022年 | 1988篇 |
2021年 | 2178篇 |
2020年 | 1542篇 |
2019年 | 1522篇 |
2018年 | 839篇 |
2017年 | 1164篇 |
2016年 | 1242篇 |
2015年 | 1934篇 |
2014年 | 3195篇 |
2013年 | 2922篇 |
2012年 | 3557篇 |
2011年 | 3836篇 |
2010年 | 4155篇 |
2009年 | 4900篇 |
2008年 | 4972篇 |
2007年 | 4362篇 |
2006年 | 3177篇 |
2005年 | 2755篇 |
2004年 | 2508篇 |
2003年 | 2114篇 |
2002年 | 1942篇 |
2001年 | 1631篇 |
2000年 | 1242篇 |
1999年 | 1025篇 |
1998年 | 859篇 |
1997年 | 669篇 |
1996年 | 618篇 |
1995年 | 534篇 |
1994年 | 474篇 |
1993年 | 323篇 |
1992年 | 261篇 |
1991年 | 255篇 |
1990年 | 228篇 |
1989年 | 188篇 |
1988年 | 115篇 |
1987年 | 64篇 |
1986年 | 44篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1959年 | 9篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
1.
胡浙平 《浙江科技学院学报》2015,(2):81-86
学生是学风建设的主体,学风与学习之力紧密相关,学习之力也可称为学习竞争力;学习竞争力可以归纳为8个方面,即动力、定力、勤力、毅力、心力、践行力、体力、影响力;学生是学习的主体,同时,学生的学习又需要引导;评价制度对学习的引导具有不可替代的作用;现行评价制度既有合理性,又有明显缺陷,需要改革、完善。 相似文献
2.
初中数学因为其学科的特殊性,有一定的抽象性和逻辑性,这对于比较注重形象思维的初中学生来说,学习数学确实存在一定的难度。因此,我们要认真研究学习新课标精神,引导学生找到适合自己的学习方法,从而学好初中数学。 相似文献
3.
4.
5.
《萍乡高等专科学校学报》2015,(6):91-95
结合高职院校《Flash二维动画》课程,在现有移动学习模式设计理念基础上,提出基于微信公众平台的教学设计框架和移动视频学习资源的设计模式及开发流程。为基于微信公众平台的移动教学提供了一个新的视角,也为Flash二维动画爱好者提供了崭新的学习模式。 相似文献
6.
聚类分析中一个重要的问题是估计聚类数,GS方法通过参考分布对聚类数进行合理的估计,解决了其他聚类方法无法对应分为一类的数据进行分类的问题,具有更好的分类效果;目前已通过理论证明得出,在分布为对数凹且一维情况下,GS方法的参考分布为均匀分布,而有关其在其他条件下的参考分布研究较少;针对这一情况,提出解决一维且逐段均匀条件下GS方法的参考分布问题,以类内平方和为评价标准,通过拉格朗日乘数法求解与问题等价的优化问题,理论证出条件下总体均匀分布是类内平方和最大的情况,进而得出对于一维数据,逐段均匀条件下的参考分布仍为均匀分布的结论。 相似文献
7.
高中教育随时间的发展,已经从传统的教师灌输式教学逐渐发展成学生自主讨论式教学(这种教学模式在下文中简称高效课堂)。如何在有限的时间,激发学生对生物学科问题的兴趣,正确地引导学生探究问题的本质,是高效课堂核心问题所在。 相似文献
8.
数学的本质是思维,学生素质提高的重要指标是思维水平的提高。因此落实素质教学,培养学生思维力是核心,也成了小学数学课堂教学自主化的核心内容。重视学习方法的指导,提高学生能力,是现代教育发展的趋势,也是课堂教学自主化的灵魂。 相似文献
9.
以北京联合大学的大学生勤工助学体验性学习实践为例,通过课题研究,探讨了适用于高校大学生勤工助学体验性学习实践的模式。 相似文献
10.
化学是一门实践为导向的学科,从实验得出知识,知识点复杂,不容易记忆。化学作为实验学科,应注重实验,实验现象可以帮助学生更好地记忆和理解知识。同时,学生应该以教材为基础,注重知识的关系,寻找记忆的有效方法。知识分布广泛但也有规律,这就是元素周期表。要学好高中化学一定要掌握基本概念与基本反应特点,熟练记忆化学反应方程式,掌握化学反应的基本原理:化学反应速率,水解等概念,掌握化合价的基本理论,能够用各种方法配平陌生化学方程式,熟练应用差量法等计算技巧进行化学量的分析,掌握高中化学书本里的各种实验技巧,会做创新实验题目。 相似文献