浅谈如何做好辅导员工作

思想政治辅导员不等同于班主任，更具有职业化和专业化。要明确辅导员的职责所在，才能更好的开展工作。     

论“校企合作 工学结合”办学模式下高职院校辅导员学养的提升

高职院校辅导员个人学养的高低,是提升大学生人才培养水平,造就品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才的必备条件。辅导员的个人学养不是与生俱来的,而是来自后天的磨炼、修养,是耐心细致的学生思想政治工作的硕果,是日常琐碎学生管理工作的积淀。辅导员的个人学养通常是指高尚的道德风范、丰富的知识修养、健康的心理素质、适度的仪容仪表等方面的综合体现。     

浅议高职学习型辅导员队伍及为学生服务意识

高职辅导员承担高职大学生思想教育的重任,是高职高校培养社会人才的中坚力量。根据现阶段高职辅导员工作情况,探讨组建学习型辅导员队伍对提升为学生服务理念和大学的整体发展有重要意义,结合实际谈谈创建学习型团队,提升为学生服务理念的一些措施。     

高校辅导员工作的对话品性的彰显——基于马丁·布伯的对话哲学

马丁·布伯以世界和人生的二重性为基点，建立了以“关系”为枢纽的对话哲学体系，认为“我-你”关系是最真实的关系，具有直接无间、注重相互，动态相遇的特征。这种对话思想对于新时期高校辅导员工作的本质、目的和过程有了全新的解释，有利于推动高校辅导员的专业化和职业化进程。     

以人为本,浅谈辅导员工作的爱心理念——播撒爱心育桃李

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者,爱心、热心、耐心、责任心是高校辅导员做好学生工作的必备条件,用爱心筑起学生思想政治工作的＂万里长城＂。     

高校新生班级管理的途径与方法探析

新生班级阶段,是大学班级建设的关键时期。该阶段工作是否卓有成效,直接关系到良好班风学风的形成,以及学生能否群体性成长成才的问题。辅导员应当善于分析和把握新生班级管理的特点与途径,为班级今后的健康和谐发展奠定基础。     

弘扬传统文化，提升示范校辅导员管理水平

高校辅导员是大学生思想上的旗手．学习上的导师、生活上的益友、品行上的典范，不仅是高校教育中的管理者，更是文化的传播者。辅导员要通过传统文化的魅力感染学生，达到学生管理的最高水平。辅导员在日常生活中通过自己的言行，润物无声式的影响学生，提高学生的道德水平标准，达到自我约束，自我发展的目的。     

建立新时期科学有效的辅导员评价机制

高校辅导员作为高校思想政治教育的主体力量,提高辅导员的整体素质是一项系统工程,在这个系统工程中,辅导员评价是一个重要的组成部分,辅导员的评价应在正确的教育价值的引导下,根据学校思想政治教育的目标和辅导员的工作职责,设立合理的评价机制。     

论辅导员在高校党政工作中的角色定位

少年强则国强,只有让青年人强大起来,国家才能赢得未来。对于一个马克思主义政党国家的中国,要用先进的理论指导青年人,才能让青年人走向更广阔的发展天地,赢得未来。我国也在各类会议中强调了将优秀的青年学生凝聚到党的队伍和事业中去作为重要的任务。辅导员在高校中与是最接近学生的教育工作者,在对大学生的证治思想的了解中发挥着重要作用,是高校思想证治队伍的重要力量。文章旨在分析高校辅导员在党政工作中的角色。     

浅谈辅导员在培养学生对学校认同感中的四个作用

每个大学生都有其独特的特点,高校辅导员在管理学生工作的过程中要善于发现学生的特点,根据不同学生采取不同的管理模式,使学生能产生归属感和认同感。该文就作者从事学生工作来的经验总结展开论述,提出了辅导员在培养学生对学校认同感中所起的四点作用。