浅析高校辅导员工作方法

高校政治辅导员是学生的直接管理者,辅导员工作的好坏直接影响着学生的思想、学习、生活。因此,要出色的完成辅导员工作,就应该不断的探索工作方法和创新改革工作方法。     

浅谈职业道德教育在高职院校学生工作中的重要性

职业道德教育是以培养学生从事社会职业活动所需要的能力为本位的高等职业院校思想政治教育的主要特色和内容,也是社会道德教育的重要内容。高职院校学生政治辅导员是职业道德教育的主体,职业道德教育应是高职院校学生工作的重要内容。     

对辅导员工作的几点认识

作为一名从事辅导员工作的教育者，近2年来的工作、学习和实践，使我对辅导员工作有了一定的深刻认识。本文主要是从感性认识出发对辅导员工作谈谈自己的意见和看法。     

推进辅导员队伍建设的有益探索——《巧开心锁——曲靖师范学院辅导员工作案例选》出版发行

“辅导员”是高校教师中的一个特殊群体。如何改进和加强大学生思想政治工作，培养和建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍是高校思想政治教育成败与否的关键之一。     

高校辅导员队伍的专业化培养与职业化建设

辅导员队伍必须明确其定位,明晰其职责,落实其待遇,不断提高辅导员在高校的政治地位和工作地位,才能达到专业化、职业化建设的工作目标。     

从资源保存理论看高职院校辅导员职业倦怠

与本科院校辅导员相比，由于不能及时缓解教育教学工作中的压力，高职院校的辅导员更容易出现职业倦怠。本文从资源保存理论出发，深入探讨高职院校辅导员产生职业倦怠的原因，并提出相应的对策，以期望对提高高职院校辅导员身心健康水平及促进高等职业教育健康持续发展以参考。     

社会主义核心价值观视野下高校辅导员职业化的若干思考

2014年3月25日,教育部以教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,不仅为高校辅导员职业化、专业化发展明确了方向,也为辅导员是否达到职业化、专业化要求提供了一个衡量的依据。24字社会主义核心价值观的浓缩和《标准》的颁布为辅导员职业化建设提供了新的思路和方法,本文在阐释辅导员职业化内涵的基础上,分析了辅导员职业化面临的困境,并对社会主义核心价值观视野下高校辅导员的职业化建设进行了思考。     

浅议新形势下高校辅导员应如何做好学生工作

依据辅导员工作特点,结合工作实际,对辅导员工作的耐心性、随时性、细致性、及时性、灵敏性、策略性进行了论述.指出辅导员应成为学生的良师益友,在学生的人生道路中起一个正确引导的作用,为学生走入社会打坚实的基础.     

运用“三大效应”,提高辅导员工作水平

建设一支高水平的辅导员队伍,是深入加强和改进大学生思想政治教育工作的关键之一。工作中,高校辅导员常常要想方设法激励学生努力学习,奋发向上,这就要求辅导员讲究工作方式,要针对当代大学生的特点,巧用“三大效用”做好教育辅导工作,开创学生教育管理工作新局面。     

探索辅导员—班主任二维学生管理模式

本文从辅导员—班主任二维学生管理模式的积极意义入手,分析了兼职班主任在大学生思想政治教育工作中的优势与缺陷,探讨了辅导员—班主任二维管理模式的关键环节,分析了这一模式的现实可操作性。