感悟“语文”的魅力

语文，因人文性强，教材包容的美育因素极其丰盈而魅力独特。那些生动感人的故事、感情充沛的诗歌、引人深思的寓言、启迪心扉的童话、优美动人的散文，都充满了自然美、语言美、行为美和心灵美。教师以精湛的技艺去引领学生自主地认识美、感悟美、创造美，那么文本之美的融情也就提升了学生人本的个性特质、心灵境界、价值观念，从而也就形成语文独特的魅力功能。     

开发平潭旅游业之我见

平潭素有“千礁岛县”的美誉 ,主岛海坛风景名胜区以优质海滨沙滩和奇特的海蚀地貌被专家誉为海蚀地貌博物馆 ,于 1 994年被国务院确定为国家重点风景名胜区。但几年来平潭旅游在我省的旅游产业发展中却默默无闻 ,本文通过对平潭旅游业发展现状的换位思考 ,提出为适应新经济环境的变化 ,平潭旅游业应长远谋划来做心灵的生意     

消除教师语言暴力 保护学生美好心灵

作为园丁，每天都要向学生讲做人的道理，每时每刻都在接受学生的审视，教师每一个小小的缺点都可能在学生心灵的底片上口光。“人格示范，为人师表”应深深铭刻在教师心中。教师要以自己美好的心灵塑造学生美好的心灵，以自己健康的人格培育学生健全的人格，以自己崇高的境界培育学生远大的志向，以自己文明的语言培养讲礼貌讲文明的学生善。     

漫画

一个阳光暖暖的早春下午，我应邀去一位朋友办公室取东西。 这是我第一次去朋友办公室。推开门的刹那，一阵森森沉沉的气息扑面而来，朋友正慵倦地靠坐在沙发椅上，满脸愁苦的样子。     

关注心灵就是关注生命——齐都中学开展心理健康教育活动纪实

山东省淄博市临淄区齐都中学把加强心理健康教育作为突出学校德育特色的突破口，逐步构建了“一一四”心理健康教育模式，坚持四个有机结合，实施全员育人工程，不断深化心理健康教育，对促进学生心理健康发展及走向健康人生起到了积极作用。     

走进学生的心灵

[片断1]张权（化名）又若无其事地走进教室。小组长收完作业后又来找我告状：“老师，张权又没写数学作业。”这已经是他第四次没写作业了。虽然每次他都找了很多没完成作业的理由。也都让他补上了，可总这样下去也不是办法啊!隐隐地我感觉到这里面有问题了。[第一段]     

让生活走进物理

用生活来组织物理课堂教学,让生活走向物理,再让物理走向生活。通过物理教学使学生的素质和能力提高,去修正生活中存在的问题,为生活服务,为社会服务。     

走进学生心灵 关注孩子成长

“天下最小的官，承担着天下最大的责任”，这是来形容班主任的。在中小学教育教学中，班主任起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂，细碎而平凡，但我认为它是最神圣的工作之一。我觉得做一名称职的班主任，就要努力走进学生的内心世界，去洞察、了解每一名学生那颗幼小的心灵，去感知他们心灵中的神奇和秘密，帮助其健康成长。[第一段]     

阅读教学中的对话——师生心灵交流的平台

提起教学中的对话行为,我们很容易联想到问答、讨论等活动,然而,教学中的对话不应只限于纯粹的言语形式,它还应包含着师生精神的互动交流。     

用爱呵护幼小的心灵

办公室里新来了一位朋友——一盆美丽诱人的文竹。文竹从茎到叶都是绿色的，绿得直逼你的眼，显得十分清新雅致。文竹的叶子上有几颗小小的露珠，晶莹透明，好似珍珠，每当太阳向着文竹微笑的时候，那些小珍珠就会变成水蒸气到空中旅行去了。一阵微风吹过．文竹便会悠悠地荡漾．如一个翩翩起舞的绿衣少—女。