小课时背景下普通动物学讲授中的几点体会

新教改下,对小课时背景下普通动物学的讲授,该文从教学内容上、教学手段上、教学过程中师生的互动几方面进行了阐述,对如何提高普通动物学的教学效果进行了初步探讨.     

合作学习在英语课堂中的应用

本文为牛津高中英语模块五《The economy or the envlronnqent——must we choose？））第一课时教学设计。     

高职数学教材变革的探讨——谈引入数学软件变革高数教材

高职生源决定了高等数学讲授上困难的客观原因,高职教学上强调实用性和实践性又决定了基础理论课课时数量的不足,现代科学技术的发展,在数学实验平台上,使用数学软件改革高等数学教材,成为适用的高职数学教材是势在必行的事情.     

高师化学专业课时缩减情况下保证专业教学质量的思考

质量是高等学校的生命线,当前高等教育迅速发展,高教通识教育加强,公共课时增多,根据高师化学专业课时缩减的实际情况,从师资、学生、教学管理、实践环节几个方面提出了保证专业教学质量的思考。     

《高等数学》少学时教学改革实践

本文介绍了对高等敷学课使用CAI辅助教学，加大课堂信息量，减少课时的教学改革试点的具体实践，并总结教学改革的经验与体会．     

体育教学如何调动学生的学习积极性

“教”和“学”,从本质上讲是学生内因和外因二者的作用关系,教师的“教”最终要通过学生的内因(学)才能发挥作用。为此,教师要树立正确高尚的师德,要制定合理严密的课时计划,应用科学的教学手段全面提高教学质量。     

《我不是最弱小的》教学设计

《我不是最弱小的》选自苏教版国标本小学语文第八册，本文为第二课时教学设计。 [教学目标] 1．引导学生积累好词佳句，理解“滂沱大雨”、“大雨如注”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会萨沙的心理变化。     

力学教学改革探索

普通物理中的力学部分一直是较难处理的内容，自然也就成为大家所关注的问题，近几年我在这方面做了一些改革；例如以三大力学守恒定律作为内容的主线，对力学的课时进行了大幅度的削减，目前仅用10-11小时，基本上做到了使教学内容与中学不重复，     

对初中历史教学出现困境的几点看法

初中历史课教学作为基础学科教育，历来被束之高阁，不受学校、家长、学生的重视，在几十年的历史教学中，笔者有着深切的体会。在一些学校，课程安排中所开设历史课往往是走过场的形式，又或是历史课的教学课时大量缩减。平时一遇课程紧张，历史课可以随意被停或是占用，这种现象极为普遍。而更让历史教师更无奈的是：在学生的心目中历史课是可有可无；学生家长一听是历史老师反映学生情况，     

对排球选项课不同类型准备活动中学生心理状态的分析

排球课的准备活动对顺利完成课时目标有着十分重要的作用．将准备活动的各个部分按其活动形式分类，通过问卷调查的形式，对排球课不同类型准备活动中学生的心理状态进行分析，比较优劣，为教师在实际教学中结合每节课的任务，更加合理地选择与运用具体内容提供参考依据．