《睇向斋秘录》、《睇向斋谈往》点校献疑

<睇向斋秘录>、<睇向斋谈往>是非常有价值的近代史料笔记,中华书局2007年所出点校本存在数量较多的字、词、标点、语序等方面的错误,因此很有对其再进行一番校勘的必要.     

情感相生,悟在其中──农村小学语文感悟型教学模式的探索

本文结合当前素质教育的形势，对农村小学语文教学忽视学生感悟能力培养的几种因素进行分析，论述了感悟型教学的必要性及在农村小学实施的特殊性，并提出实施感悟型教学模式的几种途径。     

浅析语文教学中“读”的内涵

在语文阅读教学过程中，不同的学习阶段，对读也提出不同的要求。“读通、读懂、读透”、“初读、细读、精读”、“写了什么、怎么写的、为什么写”等形式的阅读法，反映了学生对读、悟、理解的三个基本层次，决定了阅读的基本方向。但从语言文字训练角度看，上面的三个层次的划分对读的基本要求及具体操作方法不甚明了。下面，我从“读”的四个基本层次分别探索它们的内涵。     

我国高职高专低志愿填报率和高弃读率的调查与原因探析

高职高专低志愿填报率和高弃读率已成为高职教育发展中的突出问题.通过对江西部分高三考生和高职高专新生的调查,分析高职高专低报考率和高弃读率的原因,为教育部门制定相关政策提供参考.     

浅谈提高英语阅读速度的方法

考查阅读能力的一个重要方面是阅读的速度。本文阐述了快速泛读，计时阅读，细读以及寻读四种阅读方式，根据不同的同碧目的应采取不同的方式，对提高阅读理解的准确率，加快阅读速度具有一定的指导意义。     

大学生日语作文中存在的问题及其对策

分析比较了写作教学中发现的学生日语作文的常见问题，同时探析了出现这些问题的主要原因，并在此基础上提出了相应的解决问题的对策，以期能帮助学生有效提高日语写作能力。     

高校图书馆良好馆读关系建立的途径

良好馆读关系是搞好读者服务工作的重要心理因素.心理位置互换,掌握语言技巧,培养心理素质,调控良好情绪,是建立良好馆读关系的重要途径.     

基于馆读关系的图书馆服务行为探析

随着社会文明的进步和读者群素质的变化,要构建和谐图书馆,就一定要努力建设和谐的馆读关系。分析了图书馆和读者之间的关系构成,探讨了基于馆读关系的图书馆行为新准则。