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语文学科是一门重视实践的学科,应该在立足课堂的基础上,建立大语文观,让学生走出课堂,引导学生主动参与学习实践活动,把语文学习延伸到丰富多彩的校园和社会生活中去,为学生创造良好的语文学习环境,使其知识、能力、兴趣、特长、态度等得到全面发展。 相似文献
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当今的中小学生,绝大部分是独生子女,从小就被娇生惯养,以自我为中心的情况比较普遍,由于家庭不和、长辈溺爱、社会不良风气等因素的影响,造成了部分学生在与人沟通、待人接物等方面存在障碍,在学习、情绪、意志、个性、习惯等方面出现问题,成为心理问题学生。另外,健康的心理是中小学生身心健康的重要方面,是学生形成良好行为习惯、学习品质和开发智力的基础。因此,关注学生的心理,构建和谐的语文课堂,净化我们的社会风气,已成为中小学语文教师研究的又一新课题。那么什么样的课堂才是和谐的课堂呢?我想,和谐的语文课堂要求教师在语文课堂教学过程中,结合语文学科特点和本班学生的实际情况,积极渗透心理健康教育,自觉地、有意识地运用心理学理 相似文献
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把创新教育巧妙、有机地渗透到小学语文教学中,并为小学语文学科教学服务显得至关重要,同时小学语文教学也离不开创新教育,它可以给小学语文教学带来新的生机和活力。 相似文献
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在语文学科的作文教学中,如何改变传统的单一模式,利用信息技术的网络环境,加强学生的研究性交流,我一直在做一些思考和实践。在此,我呈现一段作文评改的教学设计——写一种鲜花,以抛砖引玉。 相似文献
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教师教书育人的目标,应该是为社会培养合格的“产品”,这产品是否合格的一个重要指标是:它有没有健康的情感、高尚的情操。一个人情操高尚,不是与生俱来,而是在后天的学习、生活中培养的。学校作为教育的场所,是培养人高尚情操的主渠道之一,而语文学科的人文特色,决定了它在这一培养过程中的重要地位。因此,我们在语文教学中可以以阅读教学为手段,采用恰当的方法,达到培养学生高尚情操的目的。 相似文献
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新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力,所以应从以下几方面去实践: 相似文献
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前些天参加了张家港市“体验新课程”名师课堂展示的听课活动。虽同在一镇,可还是头一次目睹市语文学科带头人宋卫群老师的风采,聆听她精彩的课堂教学。在这堂课上,我为宋老师精湛的语言艺术深深折服。 相似文献
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语文教学屡受责难,原因是其负担重,费时多,效率低.语文教师应从培养学生学习语文的兴趣入手,认真实践语文教学的"减负增效",全面提高语文学科的教学质量,如何培养语文学习的兴趣呢?途径很多,本文只述三点1、锤炼教学语言,借教师准确、清晰、风趣的讲解激发学生的学习兴趣;2、突出语文特色,借语文课的情感性、审美性、人文性陶治学生情操;3、调整教学关系,在新颖、务实、开放的教学气氛中培养学生的乐学之情. 相似文献