全文获取类型
收费全文 | 8824篇 |
免费 | 408篇 |
国内免费 | 274篇 |
专业分类
化学 | 113篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 113篇 |
综合类 | 83篇 |
数学 | 528篇 |
物理学 | 372篇 |
综合类 | 8295篇 |
出版年
2024年 | 53篇 |
2023年 | 195篇 |
2022年 | 247篇 |
2021年 | 260篇 |
2020年 | 212篇 |
2019年 | 187篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 180篇 |
2016年 | 201篇 |
2015年 | 285篇 |
2014年 | 541篇 |
2013年 | 490篇 |
2012年 | 524篇 |
2011年 | 557篇 |
2010年 | 583篇 |
2009年 | 612篇 |
2008年 | 685篇 |
2007年 | 674篇 |
2006年 | 512篇 |
2005年 | 426篇 |
2004年 | 381篇 |
2003年 | 316篇 |
2002年 | 224篇 |
2001年 | 226篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 163篇 |
1998年 | 118篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 51篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 59篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有9506条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
简述了层次分析法的优势,通过对企业员工绩效的分析,提出了将层次分析法应用到员工绩效评估的想法,并给出了详细的评价指标体系。 相似文献
992.
993.
随着我国高等教育的改革与发展,教育质量和内涵建设已成为高校的核心目标任务。建立教学评估长效机制,是推动我国高等教育持续健康发展和教学质量全面提高的重要保障。以西安文理学院为例,研究我校在审核评估背景下,如何巩固评估成果,建立科学合理的教学评估长效机制进行探索和实践,以期对同类高校提供有益的借鉴和参考。 相似文献
994.
为提高民航飞机客舱乘务员应急处置能力,根据专家访谈和相关规章,选取了22项民机客舱乘务员应急处置能力指标。通过编制问卷进行调研,使用SPSS22.0对问卷统计数据进行信度、效度检验及因子分析得到旋转后的各指标的因子载荷,从中提取4个二级指标,并根据各自特点依次命名为基本素质、知识基础、职业技能、处置能力。根据指标体系建立民机客舱乘务员应急处置能力结构方程模型,提出假设模型。使用AMOS24.0对假设模型进行验证和拟合优度检验,最后根据各指标标准化路径指数计算得到各指标的权重。结果表明:对乘务员应急处置能力影响最大的是基本素质,然后依次为处置能力、职业技能、知识基础。 相似文献
995.
<正>欧洲化学品管理署(ECHA)于2008年10月至今已公布8批、共计138种高关注物质(SVHC),包括含钴、砷、铬、锡和铅的高关注物质共30多种物质,它们广泛应用于塑料、橡胶、染料、油漆、涂料等多个领域。因残留在橡胶和塑料制品中的高关注物质危害人类的健康,欧盟REACH法规[1]规定进入欧盟的化学品若高关注物质含量超过0.1%,必须向欧洲化学品管理署通报。X射线荧光光谱法(XRF)由于具有准确度高、 相似文献
996.
民办高校是我国教育体系的重要组成部分,其教师幸福感指数的高低直接关系到民办教育质量的高低,因此,构建民办高校教师主观幸福感评价指标体系对评价民办高校教师幸福感,并提高民办高校教师的幸福感有重要意义。 相似文献
997.
利用NCEP 1°×1°再分析资料、新一代多普勒天气雷达资料和激光雨滴谱仪资料分析了2019年6月1日和14日洱海流域增雨作业过程,并对增雨效果进行了分析检验.“06.01”过程受高空槽和切变线的影响,“06.14”过程受孟加拉湾低压槽影响,充沛的水汽条件和上升运动是开展人工增雨作业的必要条件.洱海流域初夏人工增雨作业目标云为混合云,中心强度在35~40 dBz之间,回波顶高为5~7 km,垂直积分液态水含量(Vertical Integrated Liquid water,VIL)大于0.4 kg·m-2,低层速度辐合.开展人工增雨作业后雷达回波增强,30 dBz的回波面积明显增大,降水强度上升,作业影响区降水量比非作业区高,作业效果明显. 相似文献
998.
999.
吴阿林 《浙江科技学院学报》2019,31(1)
从应用型人才指标体系内涵与数学教学的根本(逻辑思维能力)的实践关系出发,分析了高校大众化教育下应用型人才培养模式和实践的现状以及存在的问题,提出了基于数学逻辑思维的数学课程编制和重视数学逻辑训练来提升应用型人才能力的新思路,构建了以"知识四化"为内涵的知识体系架构,以教、学、导、疏一体化教学为实践的新机制。分析和阐述了新机制的实施要点,以期为现有的应用型人才培养模式增添新特色新内涵,夯实新模式新途径。 相似文献
1000.
痉挛型脑瘫患者由于大脑上运动神经元损伤,临床表现为与该受损神经相关的的肌肉肌张力过高。痉挛对于脑瘫儿童的生长发育有很大的影响,正确评定痉挛是医生诊断和制定康复方案的基础。国内外主要的痉挛评估方法分为主观和客观评估,主观评估多为痉挛量表评估,客观评估有生物力学辅助和神经生理辅助评估。对每种评估方法的局限性进行了总结,并在此基础上提出了今后痉挛评估方法的研究方向。 相似文献