篮球中锋的选材与训练

阐述了如何科学地早期选材,提出了进行科学训练,培养具运动能力强的中锋运动员的有效途径.     

中小学学生心理健康教育的调适与训练

所谓心理健康,是指个体保持健全的人格,并与他人及生活环境、工作环境之间保持良好的协调和均衡。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种种样的心理困惑和问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。     

数学思维品质和数学自我监控能力关系的研究

通过研究学生数学思维品质和数学自我监控能力之间的关系表明,学生的数学思维品质和数学自我监控能力关系之间存在着显著的正相关性.明确两者之间的关系,有利于在高等数学教学中有意识的培养学生的数学思维品质和数学自我监控能力,从而促进学生的整体素质获得全面、和谐的发展.     

在中职财务会计教学中培养学生的创造性思维能力

中职教育教育模式正由应试教育向素质教育转轨,更加注重学生实际操作能力、创造性思维能力的培养.本文主要从教师教学方式、方法的变革,作业、案例的设计,教学模式的创新,以及教学评价体系的改革和多媒体技术的运用等几个方面,谈谈如何培养学生的创造性思维能力.     

多管齐下,培养学生的英语语感

多年来,我国英语教学普遍存在过分强调单词记忆、语法讲解、语言知识灌输和语意分析,忽视了"语感"的培养.殊不知语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败.语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力,培养语感能提高学生英语学习的效率,它同时也是英语口语的核心.本文试图从多角度分析如何通过引导学生用英语直接思维入手,在教学中渗透英语文化背景知识,提高学生英语文化素养,从而更好的来培养学生良好的英语语感以提高他们的英语水平.     

新课程理念下高中地理课堂思维教学的探索

新课程理念下的高中地理课堂教学,以培养学生地理思维和地理能力作为教学目的,教师需要逐渐把解决问题的主动权交给学生,教学强调规律的探索和原理的应用.培养学生主动建构自己的知识体系,自行将知识进行连接,通过知识的迁移和能力的内化,形成属于自己的地理能力.作者采用理论分析和实证研究,分析了目前高中地理课堂教学中存在的问题,指出了地理思维教学在课堂上被忽视的现状,并在此基础上提出了一些可行性建议.     

基于影响图的传球模型的建立

教练是Robocup仿真组比赛中的一个重要的研究内容,世界上大多Robocup强队都是通过设置教练进行训练来提高球队实力的.影响图是决策问题的图形表示,利用影响图可以有效地解决智能Agent的行为选择,而传球问题就是球员Agent选择传球速度和角度的问题.本文建立一个基于影响图的传球模型,并根据该模型创建一个评价传球效果的效用函数.     

象，中诗英译的通达之径

象思维是中国传统的思维方式,是中国古代哲学、诗学和美学的核心范畴。本文通过讨论象思维与中诗英译的关系,力图展现象思维和意象在中诗英译中的重要地位。     

论《物流基本技能训练》教学改革初探

本文分析了因《物流基本技能训练》是一门专项技能训练课,为了让学生掌握好物流业基本的仓储、配送、运输、结算等技能,我在教学时采用了文达库管软件与尼奥物流管理系统软件操作为主,并对学生以戴尔物流信息化取代传统库存取得巨大效益为例结合进行。     

浅析乒乓球运动员的心理训练

乒乓球运动是一种短兵相接的对抗性运动,要成为一名优秀运动员必须具备良好的心理素质,因此,运动员必须在长期的训练和比赛中进行心理训练。以现代乒乓球项目发展和制度改革为依据,结合当前发展趋势,对运动员的心理素质训练进行分析和研究,为提高运动成绩提供参考。