从德里达对辩证法的解构看异延思维方式

“异延”（defference）是以德里达为代表的激进的解构主义的和心概念,同时“异延”又代表一整套解构策略,一种后现代解构思维方式或模式。文章拟从德里达对几种主要辩证法形态的解构和改造的角度来分析“异延”思维方式。     

解构与还原──池莉新历史小说的“预谋”

池莉的历史题材小说的主要策略是：选择非主流人物,注重历史参与者的个人动机,突显偶然性,从而解构“正文”,还原生存本相和鲜活历史。     

自由间接话语与性别政治——伍尔夫小说叙事策略与主题表达研究

从女性主义批评角度认为,弗吉尼亚·伍尔夫在其小说中运用了大量自由间接话语的叙事技巧,很好地体现了其文本的性别政治主张.一方面,这一叙事策略得以解构男权社会宏大叙事主题,重申女性主体意识;另一方面,这一技巧使读者能够参与文本解读并得出自己对人物的结论.     

初中语文对话理论的建构和解构

坐拥书城，是人生一大乐事。作为学生，能够在学校这样一个有利环境中学习本是最幸福的事，但长期以来，学校教学的一个基本特征就是“讲授”，学生的任务就是“接受”。在一定程度上导致学生的听课兴趣日益减退，最后有厌学思想的产生。而苏联的思想家巴赫金认为“一切都是手段，对话才是目的”。     

略论高校现代汉语教学

传统的现代汉语教学体系严重的滞后于当前社会发展的形势，必须建立动态的科学的新体系，吸纳科研新成果，突出创新意识和素质培养，注重理论与实践相结合，是现代汉语教学适应21世纪新形势、新需求的途径之一。     

一部解构主义的辛亥革命史——评《辛亥：摇晃的中国》

《辛亥：摇晃的中国》以解构主义的视角向读者展示了一个＂别样的＂辛亥革命,有助于人们了解一个全面而真实的辛亥革命;反思百年沧桑,质疑辛亥革命的神圣与光荣,启迪了读者的思维;而关于如何真正实现辛亥革命的百年超越则是一个更为深刻和有意义的问题。毕竟,人类铭记历史是为了更好地面向未来。     

“俄罗斯套娃”或者“以建构的方式解构”——评墨白长篇小说《手的十种语言》

之所以认定墨白的长篇小说《手的十种语言》是一部优秀的先锋小说,乃是因为小说借助于侦探小说的外壳,通过一桩刑事案件的侦破这一过程而巧妙地切入到了当代人的精神深处,对当代人复杂深邃的精神世界进行深入探究。     

中学数学核心概念的解构——以算法概念为例

中学数学核心概念是人们对客观事物中有关数量关系和空间形式方面的本质属性的抽象.学习中学数学核心概念是学生学习数学知识的基石,学习中学数学核心概念是培养学生数学能力的前提.因此,学好中学数学的关键,是深刻理解中学数学核心概念的本质.那么,中学数学核心概念的本质是什么?怎样才能对其进行深刻理解?笔者以解构算法的概念为例,探索了具体做法.     

大众文化视野下的新写实主义文学物质

20世纪末，大众文化以其强大的渗透力影响到社会生活的每个角落，在当代文坛，新写实主义文学的表现内容，表现手法，审美方式等方面无不受到大众文化的影响，体现出独特的文学特质。     

浅谈现代平面设计发展中的设计需求

未来设计将怎样发展变化？未来设计的目的将是什么？未来设计评价的标准将如何变化？未来设计对人类的发展将意味着什么？在现代设计塑造了一个“人为世界”,而“人为世界”又反过来塑造人类自身的今天,我们不得不思考这些问题。