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人类思想的每一次解放 ,必然带来社会的发展和进步。五四运动是一场深刻的思想解放运动 ,给中国社会的发展带来翻天覆地的变化。解放思想和社会发展的辩证关系 ,要解放思想 ,以便不断总结历史的经验教训 ,在新的时期 ,使思想得到更大的解放 ,以便促进社会进一步发展。 相似文献
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张卓德 《渭南师专学报(自然科学版)》1998,13(1):11-14
文章认为，在改革开放，建设社会主义的整个历史阶段，必须始终坚持党的思想路线，才能不断丰富和发展马克思主义，把中国建成社会主义现代化强国。 相似文献
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论述了邓小平的国情思想,主要包括解放思想,实事求是,社会主义初级阶段理论,重视历史国情,把国情和时代特征结合起来等内容,对于理解邓小平理论具有重要的意义. 相似文献
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邓小平同志在领导全国人民进行有中国特色的社会主义建设过程中,不仅表现出一个彻底的辩证唯物主义者的风范,而且极大地发展了辩证唯物主义思想。这种发展表现为:邓小平同志把解放思想和实事求是有机结合起来作为认识世界和改造世界的首要前提的观点;从客观现实出发来解决现实问题,坚持走自己的路的伟大壮举;对马克思主义理论精神实质的精确、独到的把握;敢于承认自己的“落后”和“错误”的大无畏勇气;以及客观公正地对待历史的博大胸怀。 相似文献
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继续解放思想，推进科学发展，构建和谐社会，是我们党和国家最近发出的新号召，提出的新要求。如何落实这一要求？我认为作为一名语文教师，应聚精会神搞教学，努力构建和谐的语文课堂，使一堂堂语文课如一首好诗，一篇美文，一首动听的乐曲，一幅优美的图画，一出感人的戏剧，一部引人入胜的电影，令学生流连忘返，乐此不疲，焕发出生命的激情与活力。要达到此效果，教师可从以下七个方面来建构和谐的语文课堂： 相似文献
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邓小平在1978年中央工作会议上所作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话和1992年的南方谈话，是我国改革开放和社会主义现代化建设进程中解放思想的两篇“宣言书”。两篇宣言书的相同之处主要表现在：它们都诞生在中国向何处去的重大历史关头；它们都面临着对前进道路的抉择；它们都是解放思想、实事求是的典范。而它们的不同之处不仅表现在形式不同，还表现在所针对的对象不同，历史作用不同。 相似文献
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共同富裕是社会主义的本质特征和发展目标。但共同富裕决不等同步富裕和平均富裕，当前我国出现了省际、部门、城乡、个人之间的贫富差距。解决贫富差距的前提是解放思想，力求创新；继续贯彻“允许一部分地区有条件先发展起来”的政策是保证，发挥贫困地区的优质是根本，搞好西部大开发是关键；合理调节收入分配是杠杆。 相似文献
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论述了邓小平的国情思想 ,主要包括解放思想 ,实事求是 ,社会主义初级阶段理论 ,重视历史国情 ,把国情和时代特征结合起来等内容 ,对于理解邓小平理论具有重要的意义 相似文献