工作记忆中央系统中视听记忆的实验研究

工作记忆的核心是中央系统（ＣＥ），已知ＣＥ是资源有限的注意控制系统。但目前关于ＣＥ对记忆成绩的作用有多大、ＣＥ的资源有多少等问题还滑有答案。双重任务实验是研究ＣＥ的主要方法，但前人作过的双重任务实验存在方法学上的问题。现采用一种新的实验设计，即Ｃｏｒｓｉ空间记忆和听沉数字回忆的双重任务实验来定量研究ＣＥ。实验结果显示：在空间记忆负载较低时，数字记忆成绩基本不变；然而随着空间记忆负载的升高，数字记忆     

为学科和教学服务的视听工作探讨——以上海师范大学图书馆为例

介绍了高校图书馆视听服务的现状,阐述了高校视听服务工作面临的困境,以上海师范大学图书馆为例,探讨了视听工作为学科和教学服务的措施。     

Image enhancement algorithm based on NF-ICM

<正>Utilizing the intersecting cortical model(ICM) to enhance degraded images under poor illumination is presented.As the key point,the general mapping function(MF) for image enhancement is deduced firstly on the basis of the nature-firing ICM(NF-ICM),which restrains the traditional autowave effect of blurring details and contrast.Then,the sigmoid MF is especially proposed to map the input gray-level to a more proper range for visual looking,and it solves over-enhancement and artifact by the classical logarithm one. For image enhancement application,the optimized parameters,initial threshold,and stopping condition in NF-ICM are all analyzed in detail.Simulation results prove that the proposed method has more contrasted, colorful,and good-visual performance.     

家用电器正在走向网络化

格朗汀(GRUNDING A.G)、日立、松下、飞利浦、夏普、索尼、汤姆森多媒体(Thomson Multimedia)、东芝等八家消费电子公司一九九八年五月十四日宣布,它们已经编辑了一份用于视听(AV)电子家电的家庭网络核心指标(core home networks specification),并发布给有兴趣的公司。这八家公司计划积极促进该家庭视听交互(Home Audio Video interoperability,HAVi)核心指标转变为视听电子和多媒体工业的家庭网络标准(home network standard)。     

主题建构下的大学英语视听说课教学探索

主题建构模式以主客观世界为内容,从学生兴趣和需求的实际出发,选取主题和话题,通过设立—分解—深化主题的教学步骤引导学生在学习语言内容意义的同时,习得语言形式,自主建构完整的语言知识系统。基于这一理论下的大学英语视听说课程,通过主题和话题组织各单元内容,选取视频和音频材料,安排交际任务,有效地调动了学生的主观能动性,使学生在建构反映社会生活各方面知识的同时,充分提高听说技能和跨文化语言交际能力。     

独立学院多模态大学英语视听说教学模式研究和设计--以中山大学南方学院为例

本文从多模态话语理论视角探讨大学英语视听说教学模式,详细分析了大学英语视听说课中体现的多模态话语因素,通过合理协调多模态话语因素在大学英语视听说中的具体实践,在大学英语视听说教学中构建了以学生为中心的英语视听说个性化学习新模式,培养了学生的视听说兴趣并将促进大学英语视听说教学的发展。     

视听作品著作权属、权项及保护期限的立法思考

我国现行的著作权法修改势在必行。国家版权局公布的《著作权法》(修改草案第二稿),总体上顺应了时代发展的基本要求。但就视听作品的立法规范化方面,仍存在值得探讨的法律问题。围绕视听作品的定义、著作权属、著作权项和保护期限展开评析,提出相应的立法构想与对策,以期在充分尊重私权的前提下合理地协调视听作品创作者、传播者和消费者三者之间的权利义务关系,促进我国视听文化产业的良性发展和视听文化市场的持续繁荣。     

视听信息资源在教学和教育中的作用

阐述了视听信息资源在教学及学生综合教育中的重要作用,介绍了视听信息资源的类型及特点,指出应采取有效措施优化视听信息资源的教育功能.