全文获取类型
收费全文 | 10636篇 |
免费 | 72篇 |
国内免费 | 90篇 |
专业分类
化学 | 147篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 50篇 |
综合类 | 16篇 |
数学 | 279篇 |
物理学 | 513篇 |
综合类 | 9791篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 53篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 49篇 |
2020年 | 63篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 43篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 204篇 |
2014年 | 493篇 |
2013年 | 476篇 |
2012年 | 652篇 |
2011年 | 777篇 |
2010年 | 780篇 |
2009年 | 870篇 |
2008年 | 974篇 |
2007年 | 936篇 |
2006年 | 727篇 |
2005年 | 683篇 |
2004年 | 521篇 |
2003年 | 395篇 |
2002年 | 392篇 |
2001年 | 387篇 |
2000年 | 269篇 |
1999年 | 183篇 |
1998年 | 148篇 |
1997年 | 98篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 79篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
大学《现代教育技术》课程教学中探究式学习模式的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
Ren Jing ZhangYouLu 《科技信息》2007,(29)
本文从探究式学习的定义和特征出发,反对不分教学对象差异的"唯探究主义",在大学《现代教育技术》课程的教学中倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,强调教师与学生的相互倾听,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。 相似文献
92.
现代科技馆应重视与企业合作 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界各国,特别是西方发达国家都非常重视科技馆的建设使用,特别注重利用科技馆来开展科普教育,提高国民对科学技术的认知和理解,从而推动国家经济和文化事业向前发展。为此不惜巨资,在国际上兴起了新一轮的科技馆和科学中心建设高潮。步入21世纪以来,伴随着我国经济的高速迅猛增长,党和政府已经清醒的认识到科学技术是第一生产力,科技强国是势在必然,科学发展是一条正确的道路。在党和政府的高度重视下,我国科技馆事业也紧跟着世界潮流有了长足发展。 相似文献
93.
在西博办的精心组织安排下,一批绽放创意火花、贴近城市生活、融合产业经济的参赛作品10月26-28日在世贸中心举行的2007中国(杭州)创意产业博览会上展出. 相似文献
94.
本文通过对汉字结构美感的分析,概括和分析出汉字特定的形态美学。并找到其与现代平面图形设计的内在规律相契合的地方,探索和研究这种字形美的特质对现代平面图形设计的作用。 相似文献
95.
96.
架起传统与现代的桥梁--建筑历史与理论课程体系教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
邱枫 《宁波大学学报(理工版)》2004,17(4):485-488
重新审视建筑历史理论教学的目标、内容、教学方式和手段,通过对国内几座有影响的建筑院校的调研,比较各个院校在这些问题及途径上的异同,分析其利弊,以期促进建筑历史与理论课程体系教学的建设和改革. 相似文献
97.
骆玮 《大众科学.科学研究与实践》2007,(10)
世界上所有国家的"现代化"是不是必须沿着西方的道路挺进,艺术的现代化是否仅此一辄?西方文化之外的文化是否也可以提供其他样式的"现代化"这,既是现代西方文化对自身现代化的反省,也是世界各种古老文化对西方现代化的疑问。 相似文献
98.
如何培养创新人才是当今教育的重要研究课题,如何利用现代教育技术,培养学生的创新能力是中学教育有待进一步研究的领域,本文将阐述应用现代教育技术教学在培养学生创新意识,提高学生能力等方面所具有的优势;探索在中学数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法。 相似文献
99.
100.
一、问题提出 课程建设是高等学校教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的重要途径。如何在课程建设中体现现代教育思想的先进性、科学性、综合性、开放性的特点,以及怎样合理运用现代教学技术、方法和手段,提高教学质量是当前课程建设中重点研究的问题。为此,从2000年开始,我们基于信息化平台系统地进行了光学课程的教学内容、教学手段和方法、 相似文献