全文获取类型
收费全文 | 190篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
化学 | 1篇 |
综合类 | 1篇 |
数学 | 13篇 |
物理学 | 7篇 |
综合类 | 168篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 1篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有190条查询结果,搜索用时 0 毫秒
181.
书面表达能考查学生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。福建省2009年高考英语考试对学生书面表达提出了更高的要求。如何有效地提高学生的书面表达能力就成了高中英语教师值得研究的一个重要课题。书面表达不但考查了考生适应交际情景运用语言的能力,同时也考查了遣词、造句和谋篇的能力,这三个层次的能力是综合测试的。所以,如果学生的语言基础知识不牢固,那么,就很容易在其中的某个能力层次上出问题。那么,教师该如何培养学生书面表达的能力呢?笔者认为,要全面提高学生的书面表达能力,必须从以下几个方面入手。 相似文献
182.
学生的口语表达能力与其交际能力、朗读能力、写作能力和分析理解能力的关系非常重要,故培养学生的口语表达能力是语文教学中的重要一环.培养方法以模仿教师语言、坚持用普通话取代方言、激发学生"说"的欲望以及在学生中树立示范榜样等. 相似文献
183.
口语课是师专英语专业中一门重要的基础课,其在务是培养学生的英语口头表达能力和交际能力。当前,随着我国改革开放的加深加快,师专英语专业除了负有培养合格的中学英语教师的职能外,还应担负起为社会培养外语人才的在务。因此,加强英语口语教学已成为师专英语教学的当务之急。 相似文献
184.
大学生一般应具备自学能力,创造能力,操作能力、表达能力和组织管理能力等五种能力,应从学好专业知识、积极投身实践和不断追求新知等方面入手,来培养大学生的这些能力。 相似文献
185.
本文就如何强化建筑学专业学生的综合表达能力进行了一定的分析,同时也提出了若干可行的思路与方法。 相似文献
186.
新课程为我们创造了自由发展的广阔空间,积极开发课程资源,是增强学生口语表达能力的有效方式。
一、打开教材库,挖掘口语表达资源
教材蕴含着丰富的教学资源。教学时,我常常利用课本中的小诗歌、小短文进行口语表达能力的训练。例如学生在学习《乌塔》这一课时,对课文产生了浓厚的兴趣。 相似文献
187.
188.
189.
首先引导学生自己发现这一实验事实,然后要求学生注意这个问题,并要求学生对其产生的原因进行大胆的猜想,充分发挥学生的主体作用,这样既培养了学生的探究能力,又培养了学生交流、表达能力,使学生的动手能力、思维能力,得到协调发展. 相似文献
190.
学生的数学学习活动基本指向是思维活动,而数学语言又是数学思维的载体,数学表达与思维训练紧密联系在一起.因此,数学教学中,培养学生数学语言(口头与书面)的表达能力显得至关重要在数学课堂教学中,教师要把培养学生的数学表达能力作为重要教学任务来落实那么,如何使其在课堂教学中落地生根呢?下面以苏科版教材七年级下册“三角形的内角和”的教学为例,谈谈自己的教学实践与思考. 相似文献