虚拟仿真教学在医学检验技术教学中的实施

医学检验技术学科具有极强的实践性,实验教学在该专业教学中起着重要的作用。不过,由于医学检验所需的实验仪器设备种类比较多,且价格昂贵,实验所需的试剂具有较大的耗损,影响实验结果的因素有很多,导致实验教学开展较难。虚拟仿真技术能够让实验者在真实环境中使用虚拟设备进行操作,并完成实验项目,从而达到学习的效果,既安全,效率又高。在医学检验技术教学中,该技术的应用能够加深学生对知识的理解,使其掌握相应的操作技能。该文阐述了虚拟仿真教学的内容以及虚拟仿真教学的应用必要性,分析了医学检验技术教学中存在的问题,然后对虚拟仿真教学在医学检验技术教学中的实施策略展开探究。     

大学无机化学与高中化学知识衔接——以原子结构与元素周期表为例

原子结构理论是高中化学和大学无机化学的重要组成部分和学习难点,教学过程中如何较好地衔接高中阶段知识与大学无机化学课程尤为重要。本文以原子结构和元素周期表知识点为例,以2019版高中人教版教材和北师大版的无机化学教材内容讨论高中化学知识与大学化学知识的衔接问题,依据作者的教学实践提出若干建议,为大学无机化学原子结构与元素周期表知识点的教学提供参考,同时帮助大一学生顺利完成知识的衔接过渡和培养学生独立思考、自主学习的能力。     

语篇教学与大学公共综合英语课

语篇教学又称语篇分析教学,它以语篇为基本单位,从语篇的整体出发,对文章进行分析、理解和评价。语篇教学是外语课堂教学结构的一项重要改革,是大面积提高外语教学质量的有效措施。语篇理论的核心内容是语篇的衔接和连贯。在大学英语的学习中,学生们应该不仅能辨认出这些衔接,还能主动地创造出这样的衔接。     

破囊壶菌Δ4-脂肪酸脱饱和酶基因5'端侧翼区域的克隆与鉴定

应用衔接头PCR(LA-PCR)技术,扩增得到约1000 bp的海洋破囊壶菌Δ4-脱饱和酶基因5’端侧翼区域的单一产物.对该产物测序,经启动子软件与序列比对分析,发现该序列(Genkbank登录号EU074209)具有真核启动子序列的基本结构特征,含有TATA盒、CAAT盒、INR等元件.将扩增得到的脱饱和酶基因5’端侧翼序列亚克隆到含有绿色荧光蛋白(GFP)报告基因的质粒pGlow-TOPO中,构建重组表达质粒,转化大肠杆菌细胞.荧光显微观察大肠杆菌阳性转化子发出荧光,侧翼序列含有启动子功能得到确认.     

半无界弦自由振动问题延拓的修正

视半无界弦为无界弦x＞0的部分,半无界弦的自由振动问题可以通过适当延拓,用达朗贝尔公式求解.对应于第一类、第二类齐次边界条件的半无界弦自由振动问题的延拓应该具有更一般的形式,而不是只能采用奇延拓或偶延拓.定解问题的衔接条件要求延拓具有连续性.     

从三视图教学谈初、高中教学的衔接

1 问题提出自从初、高中实行新课改以来,“初、高中衔接教学”一直是教学一线的热门话题.由于初、高中在知识、学法、教法上出现了一些“断点”,影响到高中师生的高效教学与学习.“初、高中衔接教学研究”在高中可谓方兴未艾,在初中是否可以进行至下而上的衔接研究?若初中教学主动衔接高中,要如何把握好度……带着种种疑问,笔者选择七年级的开篇章“丰富的图形世界”一节中的“三视图”为试点,开展了至下而上的衔接教学实验.     

初高中数学衔接的回顾与展望

近年来,在新课标、新教材与新高考的背景下,初、高中数学教与学的过渡中出现了多层面衔接不畅的现象,教法、学法、知识、心理等层面都需要相应地转变与融合.本文立足于现有文献,梳理了有关初高中数学衔接的研究过程与结论,并对于新课标下如何优化衔接问题进行了分析和展望.     

国际视野下的高质量教育体系:内涵、挑战及建设路径

高质量教育体系是面向全体人民,兼顾公平与质量原则,充分发挥每个人的潜力与才能的教育体系。虽然国际社会在高质量教育体系构建方面取得了积极的进展,但仍然面临诸多挑战,如教育包容性不足,教育不公平依然严峻;教育衔接存在壁垒,终身学习深陷困境;人才培养与劳动力市场需求脱节等。从国际社会角度看,世界各国主要通过建立上下衔接、左右互通、全纳、面向终身学习的教育体系和教育质量保障体系等途径构建高质量教育体系。