节奏感:整体平面设计的必备要素

强调节奏在生活中屡见不鲜,有节奏感的音乐才是好音乐,有节奏感的电影才能体现剧情的起伏和高潮。版式设计同样也需要体现出版面的节奏感。版面元素的有机组合,能够控制观者的情绪,为读者构筑多彩的审美空间,得到连续畅快的精神享受。     

软陶服饰品中的节奏感

软陶在质感、色彩及其图样造型上,均极具可塑性与多样化,是服饰饰品创作中不可多得的素材.软陶饰品一般由若干个零部件组装和连接而成,各部件在体量大小、色彩对比以及长短变化等方面变化非常丰富,要想让它们和谐统一地组合在一起,体现一定的形式美感,把握节奏感是关键.     

中学健美操教学中节奏感的培养分析

健美操作为一项新兴的体育项目,逐渐被引用到学校的体育课堂中来,并取得了一定的成效。但通过实践发现,在健美操教学过程中对于教学重点的掌握及目标的实现与健美操的教育理念存在一定的差距,本文通过多年教学经验总结出健美操教学中节奏感的培养提出一点建议。     

浅谈踏跳准确性在跳远教学中的重要作用

在跳远教学中,踏跳是关键技术。而影响踏跳的因素很多,其中踏跳的准确性是一个很重要的因素。     

中学体育教学400米跑成绩提高初探

中学体育教学中，400米跑训练的重点应该放在速度耐力上，即如何延长保持速度颠峰的时间．训练计划的制定，方法和手段的选择，对400米跑成绩的提高至关重要．     

关于散打比赛节奏感的探讨

散打比赛中技战术的发挥,是以技术动作的节奏体现.节奏感分为比赛中表现出的自身技术动作的时间长短、以及与对手技术发挥的时间次序上的变化,是影响比赛结果的重要因素.     

青少年速度训练的几种方法

采用改变刺激的强度、频率、周期等方法训练,使青少年的神经中枢形成良好的动力定型,从而使青少年的短跑成绩获得较大的提高。     

节奏是音乐的灵魂——如何培养学生的节奏感

音乐是一种有一定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。节奏是音乐生命力的源泉,节奏感是音乐能力的重要组成部分。一切音乐活动都离不开节奏感,本文主要从几方面进行有目的、有计划、有科学依据的音乐节奏感的培养与训练,以提高学生的音乐素质,增强音乐的表现力。     

建筑环境文化的审美趋向研究

建筑的审美感首先应由环境与空间关系所引起,建筑与自然环境的地形地貌的不同匹配,大建筑群的不同组合形式所构成的观赏序列,可以形成不同的美感效应,比如开朗、幽深、雄健、柔和、神圣、亲切、恬适等感觉,这种感觉是感性的朦胧的,只可意会不可言传,比较抽象。由建筑空间的实体造型引起的情感是较深入的层次,可摸可触,掺入了认识的理性因素,经过分析综合,能细腻而透彻地掌握住建筑气质与风格,这时建筑的形式美中溶入了社会性、时代性和民族性。如古希腊建筑潜心推敲各部分的和谐比例,罗马建筑致力于表现巨大豪华,哥特式建筑追求飞腾朦胧感,文艺复兴建筑又转而寻找肯定感和节奏感。     

在视唱练耳教学中培养音乐节奏感

高师音乐专业视唱练耳教学如何培养学生的音乐感知和音乐理解能力,如何把抽象的音乐符号及其概念通过具体音响转变为音乐的基本经验;如何把单纯的技术训练转变为综合的审美体验等问题,是近年来音乐教育界颇为关注的问题。笔者就上述问题提出自己的一些看法,以就教于同行。