家庭功能对留守经历大学生心理韧性的影响:自我分化和自尊的序列中介效应

为探讨家庭功能对留守经历大学生心理韧性的影响机制,采用家庭功能评定量表、自我分化量表、自尊量表和青少年心理韧性量表对360名留守经历大学生进行调查。结果表明,家庭功能、自尊、自我分化、心理韧性各变量间均显著正相关;家庭功能可以直接显著正向预测留守经历大学生的心理韧性,而且自我分化和自尊在家庭功能与心理韧性之间起序列中介作用。因此,家庭功能的正常发挥可以促进留守经历大学生自我分化水平和自尊的提升,促进留守经历大学生健康适应和良好发展。     

初次就业个体的职业认同获得及其相关因素

研究初次就业个体在充满变革的组织与工作环境中的职业认同获得及其相关因素。对158名初次就业的组织员工采用了职业认同获得问卷、工作压力源问卷、工作经验来源问卷、自我效能信息来源问卷和中国人自我效能量表,共收回有效问卷152份。研究结果表明,职业认 同获得与工作压力源呈负相关,r=-0.476（p＜0.01）,与工作经验来源呈正相关,r=0.444（p＜0.01）,与自我效能信息来源呈正相关,r=0.407（p＜0.01）。工作年限对于职业认同获得的间接效应之和为0.21,工作年限解释职业认同获得变异量的4.55％。工作年限对职业认同获得（F（2,151）=10.82,p＜0.001）和角色冲突（F（2,151）=21.20,p＜0.001）有显著影响,并可能影响它们之间的关系。研究结果提示,个体主动的探索和努力在职业认同获得过程中有着积极的作用。     

社会支持对大学生学业满意度的影响:学业自我效能感的中介作用

为了考察社会支持、学业自我效能感和学业满意度的关系以及学业自我效能感在社会支持和学业满意度间的中介作用,采用社会支持问卷、学业满意度问卷还有学业自我效能感问卷对403名全日制本科生展开问卷调查.结果表明:(1)大学生学业满意度得分和学业自我效能感得分均处于中上水平.(2)社会支持、学业自我效能感和学业满意度两两呈显著正...     

大型石油工程企业数字化转型研究与实践

详细介绍了大型石油工程企业行业特点、组织模式及运营模式,针对该类型企业的数字化发展现状,重点分析了大型石油工程企业数字化转型的内外因,通过流程分析了大型石油工程企业数字化转型的难点和痛点,并以某大型石油工程企业数字化转型实践为例,对数字化转型的流程和成果进行阐述,以期为大型国有企业数字化转型提供理论参考和模型依据.     

论自我知识的构成主义观点

构成主义观点致力于在自然主义的心灵图景中解释自我知识的特殊性与第一人称权威。为此,它主张高阶信念和一阶态度不是相互独立的,而是有着构成性的关系。概念论解释试图从认识主体的概念能力,特别是批判性推理的能力来作出论证。默认权威观点则诉诸日常话语实践的“语法”要求,主张认识主体对自我的态度拥有先天合理的、又可由证据挫败的确信。通过引入“以言行事”的思路,构成主义有希望确立起合理、审慎、有节制的第一人称权威观点。     

自我参照效应的国内外研究综述

自我参照效应指的是记忆材料与自我相联系时的记忆效果显著优于其他编码条件。自我参照效应在国外的研究主要集中在研究范式和心理机制上,并从儿童到老年都有涉及;国内的研究处于起步阶段,研究方法和被试群体都有一定的局限。目前,自我参照效应的研究同文化差异和认知研究相结合,成为一个新的研究趋势。     

高校研究生自我批判精神的弱化及重塑

由于受市场经济冲击、高校行政权力和学术权力失调以及研究生扩招等因素的影响,高校研究生的自我批判精神日趋弱化。重塑高校研究生自我批判精神的举措包括：坚守对高深知识的探究,理性应对市场经济带来的影响;放松管制,调适行政权力和学术权力的关系;着眼长远,正确定位大学的角色;理性扩招,提高研究生的培养质量。     

刍议自我认同危机的释放途径—以社会心理学为视角

“自我认同”是现代社会中个体面临的十分突出问题,其对个性的现实影响力非常大,现代人对此无法回避与轻视。本文从社会心理学对自我认同的内涵界定出发,分析了自我认同危机的产生原因,并针对自我认同危机的释放途径进行了详尽的阐述。     

年度中国直销风云企业 尚赫

风云焦点:跻身中国直销业10强尚赫是一家老牌的直销企业,是辉煌的十家转型企业之一。近年来,他们不飞不鸣,似乎被业界所遗忘。5年来,他们韬光养晦、厚积薄发,在悄无声息中一鸣惊人,一飞冲天,取得了让业界震惊的市场业绩:三年来,他们锐意改革、夯实基础,业绩连续三年翻番。按他们现在的市     

高考志愿填报的误区及填报策略

笔者根据自己多年指导高考填报志愿的工作经验,分析了填报志愿常见的几个心理误区、填报志愿应事先做好的准备、如何选择院校与专业的关系,以及在选择专业时应注意的问题几个方面,给考生、家长提供一些参考建议,希望对考生的志愿填报能有所启示。