在实训教学中渗透职业养成规范

在职业教育中实训是一个重要的教学环节,实训实现着理论教学的实践,同时更重要的是连接着学生的就业与能否胜任未来的工作。因此,在实训教学过程中在注意培养学生专业技能的同时更要加强学生职业养成规范教育的渗透。     

浅谈职专音乐教师常遇的问题

职业中专音乐教育大致可分为两种情况,一种是专业类音乐教育;一种是非专业类音乐教育。对后者来言,由于学生学的都是非音乐类专业,学生音乐素质相对较低,且没有固定系统的音乐教材。要想提高此类学生的音乐素养,老师遇到的问题就会较多。下面就非专业类职专音乐教师遇到的问题及解决办法谈谈自己的体会。     

药学大学生分方向分阶段实施职业素质教育的探析

学生的职业素质贫乏,社会适应能力薄弱,职业道德水平低下等问题对高职教育的发展提出了严峻的挑战。笔者根据调查,提出分方向分阶段实施职业素质教育的设想,有针对性在专业教育中渗透职业教育、营造人文氛围、开展人文实践活动等措施,提升药学学生的职业素质。     

构建专业与职业有机对接的环境艺术设计特色专业

环境艺术设计教育是近年来快速发展起来的一门学科,以发展的眼光进入当代的环境设计领域。本文结合高校环境艺术专业的教育现状及环境艺术设计专业的教学特点,构建专业与职业有机对接的环境艺术设计特色专业。     

团结协作 奋发进取 充满活力的学习型教师教育学院

按照校党委书记马敏在考察和指导学院工作时指出的要将教师教育学院建设成为三个基地,即师范生职业能力训练基地、教师教育创新研究基地和教师培训基地的要求,教师教育学院倡导工作学习化和学习工作化,以《国家中长期教育改革和发展规划纲     

论姜可生小说中的女性形象

姜可生的小说塑造了一群清末民初的女性形象.她们像传统女性那样温柔体贴,忠于爱情;接受了新式教育,才情兼备;而且有勇有谋,敢作敢为,同时关心国家民族的命运.作者创设跌宕起伏的情节,运用细节描写、间接描写和对比进行了刻画.这些女性形象秉承了中国传统女性的特点,又表现出民国女性的新变化.作者借之启蒙开化,感动影响社会民众.女性形象虽没有新小说那么先进,却也对社会大众有一定的影响,被40年代的言情小说作家群借鉴并继承发展.     

二十二世纪图书馆员的素质教育与形象塑造

本文从图书馆员素质教育是图书馆事业发展的需要这一角度出发，论述了图书馆员素质现状及存在的问题、图书馆员素质教育的内容及知识形象的塑造应采取的措施     

Hemingway's Artistic style and Type of Hero in THE OLD MAN AND THE SEA

本文从写作风格及英雄形象两方面对美国小说家海明威的作品《老人与海》进行分析,阐述了《老人与海》典型地代表了海明威"简洁"的语言风格和"硬汉子"英雄形象,并指出了研究其的现实意义。     

论壮族口述作品中的壮族形象书写

壮族口述作品所塑造的壮族形象概括起来大致有6种,它们都属于正面的形象,是壮族人民根据自己的文化价值观念以一种个性化的方式塑造出来的。     

“高层建筑设计”教学模式的改革与研究

针对四年级“高层建筑设计”课程教学中发现的问题进行分析与思考,通过对现有教学模式改革实践的的体验和收获,提出了“以现场调研为依据、以设计应用为导向,强调设计过程研究、强调设计创新意识”的教学新思路。以开放课程教学管理程序,与设计院联合教学作为课程改革的主要途径,希望能给该课程教学带来学科外力量的推动。