高等职业学校学生思想政治理论课教学存在的问题及思考

高等职业学校学生思想政治理论课在教学方法注重追求有效性同时不能忽视学生道德品质的培养。在教学评价要从一元评价向多元评价，由静态评价向动态教学评价的本质就在于鼓励学生不断地超越自我。在课程设置上合理、科学，增强学生的职业道德素质。使教学质量和教学效果不断提高。     

浅谈职业学校语文教学

随着科技发展的日新月异，中国职业教育改革的步伐也不断加大。如何进行职业学校语文教学，以培养出适应社会发展需求的高素质人才，已成为很多人关注的话题。本文就这一问题，主要针对如何培养学生的创造性学习能力进行了简单的论诉，提出了激发兴趣、营造气氛、激励措施等几种方法以及对教师的要求等。     

中等职业学校人力资源激励机制研究

中等职业学校人力资源的激励问题是目前学校所面临的重要问题之一。从中等职业学校人力资源激励应注意的问题出发,提出了薪酬激励和文化激励两个方面的具体措施,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

谈《职导》课教学的观念转变和方法创新

《职导》课是根据职业学校自身培养目标和教学任务而设置的一门德育课程。其“内应天生人类不齐才性之特征，外适社会分工制度之需要”是《职导》课教学所要达到的最终目的。要把天生才性各异的学生熏陶培养成品德高尚、人格完整、具有良好的精神风貌和创业精神的有用人才，光靠脱离实际的空洞说教显然是无济于事的。因此，教师只有以市场需求为导向，转变教学观念，创新教学方法，才能收到理想的教学效果。[第一段]     

信息专递

今年中央继续设立国家奖学金，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生，每年奖励5万名，奖励标准为每人每年8000元，所需资金由中央负担。另外，还首次设立国家励志奖学金，资助标准为每人每年5000元。     

探究中等职业学校《模拟电子技术》的教学方法

从中等职业学校的角度,对《模拟电子技术》的教学教法做了初步的研究探索。     

加强职校学生思想道德教育之我见

我市建设现代制造业名城，需要大量的应用型技能人才，而目前技能型人才短缺，已经成为制约制造业发展的一个瓶颈。职业学校是培养技能型人才的主要阵地。要培养大批思想道德品质良好、适合企业需要的技能人才，就必须大力加强职业学校学生的思想道德教育。本文就职业学校如何加强思想道德教育的问题进行探讨。     

浅谈职业学校语文课堂教学

语文作为基础科目,工具性之外更具有综合性、人文性,肩负素质教育、健全人格养成的重任,语文课堂能引领学生漫步于文学名著的长堤,去感悟睿智的思想、瞻仰开阔的胸襟,哪怕仅仅是陶醉于迷人的语句优美的意境,让一节节课熏陶渐染提高学生的品位,素养;或者以有争议的问题激发学生的兴趣,组织学生思考辩论,锻炼他们的逻辑     

中职课程实行学分制管理的构想

本文首先分析了学分制管理的内涵和在中等职业学校实行学分制的意义;接着提出了中等职业学校通过建立学分制、选课制、导师制三位一体的管理模式实行学分制管理的基本构想.     

新课程标准下职业学校体育教师角色分析

新课程标准颁布以来,体育教师一直在积极摸索、改革,自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题。本文就此提出自己的一些见解和认识,使体育教师在职业教育教学中尽早准确定位。做到有的放矢,教学有条不紊。