高校教师入职教育问卷的编制及应用问题研究

高校的师资队伍建设尤其是新教师的成长路径已经成为学术聚焦热点,我国高校内涵建设政策要求深入开展教师入职研究,高校教师的入职研究期待深入开展问卷调查研究。通过围绕高校教师入职研究问卷及其应用问题所作的综合研究,发现我国高校教师入职的问卷调查在力量组织、问卷编制和对象选择等方面均有待改进,并提出改进问卷的编制及应用需从三个方向作努力:一是设立高校教师入职研究的青年专项(或专题),引导新教师群体自觉加盟入职研究;二是大力弘扬求真精神,全程落实问卷的编制环节;三是尊重研究总体的质差实际,科学地采集数据。     

结构化学中可观测物理量的确定值与平均值

以类氢原子轨道的组合态为体系,分析了能量和轨道角动量具有确定值的条件。并结合实例讨论了非本征态下的位置、能量和轨道角动量平均值的计算中容易出现的若干问题。     

水跃流自由面掺气过程数值仿真研究

本文基于欧拉-欧拉双流体模型,并耦合亚网格自由面掺气模型建立了水跃流多尺度数值仿真模型,对水跃流形成过程中相互耦合的大尺度气液界面形成、自由面掺气和气泡流扩散等过程开展仿真研究。得到了自由面掺气形成的不同区域气含量、气泡频率和气泡尺寸等参数分布,研究表明在剪切层区域存在最大气含量和最高气泡频率点。由于高气含量加剧气泡聚合,最大频率位置更靠近底面。沿轴向方向,湍流强度逐渐降低,而气含量逐渐减小使不同位置上气泡直径变化较小。本文数值模型为成功预示水跃引起的多相多区域流场提供了较为有效的方法。     

Relations between simplicial groups, 3-crossed modules and 2-quadratic modules

In this paper, we define two-quadratic module and explore the relations among two-quadratic modules, three-crossed modules and simplicial groups.     

试论在阳光体育运动下,体育教育的整体化研究

自2007年阳光体育运动开展以来,由于多方面原因,使得"阳光体育运动"并没有达到预期效果,广大学生"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的目标远远没有达到。笔者调查了陕西省内的5所高职院校的体育开展状况,采用了调查问卷和文献资料法进行研究,详细分析了体育文化、体育教学、体育竞赛、群体活动等方面对阳光体育产生的作用及相互间的影响,并提出了相应的对策和建议。实践证明,必须把体育文化、体育教学、体育竞赛、群体活动整合为一体,其中的任何一方面,都无法承担起"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的重任。     

关于公共图书馆为特殊群体提供服务的思考

分析了公共图书馆为特殊群体读者服务的重要性,阐述了辽宁省图书馆为特殊群体提供服务的系列活动,提出了公共图书馆为特殊群体读者服务的策略.     

国家自然科学基金委员会发布2014项目指南

正2014年1月14日,国家自然科学基金委员会在其官方网站发布《2014项目指南》,包括:前言、申请须知、限项申请规定、面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目、创新研究群体项目、海外及港澳学者合作研究基金项目、国际(地区)合作与交流项目、联合基金项目、     

五垒岛湾海蜇增殖放流的调查研究

对五垒岛湾2010—2015年的海蜇增殖放流前本底资源量和增殖放流后资源增加量进行调查,采用扫海面积法进行估算,并对每年的海蜇放流群体和自然群体的比例及放流苗种的阶段成活率进行研究.研究表明:2010—2015年,海蜇增殖放流10 d后,放流群体占总资源数量比例分别为74.95%、94.68%、100%、94.45%、90.46%、92.58%,五垒岛湾海域海蜇自然群体资源量较低,放流群体海蜇资源起到了明显的补充作用;放流苗种在放流10 d后的阶段成活率分别为0.31%、0.44%、0.73%、0.88%、0.69%、0.96%,整体呈上升趋势,但成活率仍偏低.     

插柳成荫：中国文化“走出去”之海外民间自发翻译群体

近些年来，一股海外民间自发翻译群体正悄然兴起，他们仅凭个人兴趣，翻译了大批中国现当代通俗小说，在异域读者中广受欢迎，无意间插柳成荫。文章对此现象作了深度剖析并指出，其译介成功的原因，在于其“兴趣”刚好满足了海外现实文化语境下的社会需求，尤其在当下百年不遇之大变局的新形势下，这种海外民间自发翻译群体，无疑已成为助力中国文化“走出去”的一股新生力量。     

当前突发性群体冲突事件产生的原因及治理对策

正确认识和分析当前突发性群体冲突产生的原因，积极探索冲突的有效治理对策，对于建设社会主义和谐社会有重要意义。导致突发性群体冲突的原因主要包括：经济利益分配不公、社会矛盾没有得到及时解决、群众法制意识淡薄等。对此应以规范经济秩序、排查调处纠纷、坚持比例原则处置冲突现场、完善后续工作等予以治理。