元认知策略与大学英语写作——分级教学模式下的学习策略差异性研究

在当前大学英语分级教学的新型模式背景下,以元认知策略为基准,采用定性与定量相结合的方法,通过实证研究探讨元认知策略与大学英语写作之间的关系,并且分析比较不同级别学生在这两方面的差异性。研究结果显示:元认知策略的运用与大学英语写作之间呈显著正相关性,同时A级学生不仅在元认知策略使用频率上明显高于B级学生,而且写作成绩也具有明显优势。     

浅谈对高校辅导员工作的认识

高校学生思想政治辅导员是一个特殊的职业,他们具有教师与行政管理人员的双重身份。随着时代的发展,辅导员工作呈现出新的时代特点,高等教育大众化背景下学生事务不断增加,辅导员只有在全面了解学生的基础之上加强学习,关注并及时妥善解决学生成长成才道路上困惑与问题,才能经受时代和职业的考验。     

中英隐喻对比浅析

隐喻是人类基本的认知工具,它是用其它事物来描述某种事物的一种手段。本文结合英汉隐喻的实例,从隐喻的认知理论、认知功能等方面来讨论隐喻作为一种思维方法的普遍性,并简要分析其产生的原因,指出其认知实质。对比分析隐喻中文化的同一性及差异性。     

中小型房地产企业发展方向的战略研究——以南京中小型房地产企业为例

针对当前南京市房地产业的现状,运用企业战略态势分析方法,SPACE方法,Delphi方法,确定战略要素,为战略要素评分,并进行分析。根据分析结果结合差异性战略、专一化战略进行决策,制定南京中小型房地产企业未来两年内的发展战略。发展战略的核心在于选择正确的方向,建立有利的竞争位置,取得安全利润。     

不同规格刺参的非特异性免疫活性研究

同一养殖池塘不同规格刺参的非特异性免疫活性为:小规格刺参的体腔细胞数和体腔液的溶细胞活性显著大于大规格刺参（P< 0.05）;随着刺参的生长,小规格刺参的溶菌酶活性逐渐增加,但与中、大规格的刺参没有显著性差异;其他免疫指标包括吞噬杀伤、COP、ACP及NOS活性等都与体重呈正相关,但差异不显著．结果表明,不同规格刺参的非特异性免疫活性虽有差别,但并不影响其生长．     

植物比叶面积量化:ImageJ软件法与打孔称重法的比较

比叶面积(SLA)是重要的植物功能性状之一.为评估植物SLA常用测量方法的差异性、精确性与适用性,本文以ImageJ软件法和打孔称重法为例,分别计算39个物种1468片叶片的SLA值,综合考虑不同方法对不同叶形和物种植物SLA测定结果的影响,并分析引起SLA差异的潜在原因.总体而言,2种方法对不同叶形植物SLA测定的影...     

对舞蹈各项因素提高健美操美感的研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对舞蹈和健美操美感培养之间的关系进行分析与研究。讨论舞蹈的学习对健美操美感的体现有着积极的作用,让更多的人进一步了解舞蹈和健美操之间的关系。学习舞蹈中的神韵美、姿态美、礼仪关、造型美对怎样把健美操运动中的美感体现出来有着重要的作用。学习舞蹈后,对音乐,神韵有着更好的理解力和表现力,当将舞蹈的一些元素运用到健美操中时,会将健美操跳得更富有活力、感染力忽然感情,有着更好的健身和观赏效果。     

色彩环境与气氛

有经验的建筑师和室内设计师都十分重视色彩对人的物理的、生理的和心理的作用,十分重视色彩能引起的人的联想和情感的效果,以期在室内设计中创造富有性格、层次和美感的色彩环境。本文对色彩环境与气氛的相互关系进行了论述。     

现代派男女作家小说中颜色词的选用比较

本文以现代派的代表作家余华、刘索拉的代表作品来考察男女作家对颜色词的选择、运用情况,通过比较可以从中发现两者在颜色词的选择和使用上既有相同的方面,也有不同之处。由于认知、社会、历史等原因,男女作家在作品中对基本颜色词的选择上基本一致,但因为性别差异造成他们在作品中对颜色词的选择及其表达效果上的不同。     

鄂尔多斯盆地长8、长6天然裂缝差异性研究及其对开发的影响

通过野外露头、岩心观察、成像测井以及压裂施工曲线等资料的对比,认为鄂尔多斯盆地长8、长6特低渗储层天然裂缝发育程度差异较大,裂缝分布规律性明显.西南物源储层天然裂缝没有东北物源和湖盆中心储层天然裂缝发育.结合微地震监测资料,研究了天然裂缝发育程度对压裂缝控制作用,在天然裂缝发育区,由于人工压裂缝可能沿天然裂缝延伸,形成较大的有效渗流面积,因此,油田开发井网部署不仅要研究最大主应力方向,而且还要研究天然裂缝的发育程度,天然裂缝发育区适当放大井排距下仍能建立有效压力驱替系统,提高单井控制储量,降低水淹风险,这对指导特低渗油田注水开发具有重要的意义.