中国中小学信息技术教育的发展

在分析信息技术教育是教育发展的一个重要趋势的基础上，进一步剖析中国中小学信息技术教育发展中存在的主要问题，提出新世纪发展中国信息技术教育要更新教育观念、加大资金投入力度、有效整合现有资源、加强师资队伍建设，要改革教学方法，采用开设专门的信息技术课的教学模式实施中小信息技术教育。     

关于增强企业技术创新能力的思考

企业要获得长期的竞争优势，必须不断进行技术创新，特别是对技术水平落后，产品缺乏竞争力的我国企业来说，增强技术创新能力就显得尤为重要。本文针对我国企业技术创新能力不足的问题，提出了应当采取的相应的政策措施：一是完善以企业技术为中心为主要形式的技术创新组织体系，形成合理的社会分工，充分发挥全社会的技术创新力量；二是建立以企业投入为主体的全社会技术创新投入保障体系，解决技术创新的资本“瓶颈”问题；三是建立吸引入才，稳住人才的用人机制和激励机制，充分调动科技人员的积极性；四是重视技术创新全过程的实现，五是加强政府的宏观调控力度，创建一个有得于技术创新的良好的环境。     

黄土高原旱作土壤养分含量与供给

通过对黄土高原地区旱作土壤与灌溉土壤综合考察、矿化培养实验与土壤、雨水分析，表明旱作土壤养分平均含量均低于灌溉土壤，其中有机质、全氮、碱解氮、有效磷的平均含量均属低水平，速效钾含量较高。旱作土壤可为作物利用的养分主要来源于土壤矿化、大气沉降和肥料投入。     

谈谈软件测试技术的应用

1软件测试程序软件测试就是在软件投入运行之前,对软件进行需求分析、设计规格说明和编码的最终复审,是软件质量保证的关键性步骤。它是由局部到整体、由外到内、由简到繁的检验过程。1.1单元测试单元测试是在测试中最小的粒度,它在执行过程中依照程序框架对软件的函数和模块进     

高新区92家工业企业自主创新调查研究

2006年杭州高新区工业企业研发投入(R&D)23.1亿元,占全区研发投入的82.0%,工业企业已成为全区自主创新的主体.为把握高新区工业企业技术创新现状,了解企业在实施技术创新战略中遇到的困难和阻碍.     

杭州市13个区、县（市）科技管理工作研究与建议

一、杭州市区县(市)科技管理工作特点 1.管理创新的主题:建设区域科技创新体系 (1)科技投入不断增加,技术创新能力进一步提高. 2005年,杭州市下属各县(市、区)共投入科技经费977130万元,企业技术开发费支出674115万元,均比2004年有较大幅度的增长.具体投入情况详见表1.     

浙江大学科技创新与服务地方发展工作成果丰硕

“十五”期间，浙江大学科研总经费以每年1亿元的幅度增长，2005年达到11．3亿元，年均增长12．6％。学校获得国家自然科学基金面上项目数和经费连年居全国高校前两住，2006年获得国家自然科学基金面上项目311项，经费8047万元，跃居全国高校第一位。承担“973”计划首席科学家牵头项目4项，“863”计划项目数和经费居全国高校前三位。     

基于关联度分析的农业机械化对农业产出的影响研究

分析了对农业机械投入、物质消耗、劳动力投入、土地面积投入等要素对农业产出的影响;以1995~2004年的统计数据为依据,计算出农业机械投入与农业产出的关联度为0.383 9,并讨论了两者关联度较小的主要原因.     

高校教学服务部门日常经费分配模型

依据教育经济学原理，遵循兼顾平衡、持续发展、工种特性之原则，综合运用层次分析法、当量法及平滑法等计量方法，得到了教学服务部门日常经费分配模型．     

"子"字在江西南康客家话中的特殊用法

南康客家话中的词缀"子"比起汉语普通话来在用法上更为特殊,功能上也较为丰富,其中又以用在形容词、量词及动词之后显得更为特殊一些,用在形容词之后往往带有上了"使程度降低"的附加意义;用在数量词之后则赋予了"数量减少"的附加意义;用在动词之后,根据动词的不同类型又具有了"不专注、不投入或目的性不明确或出于下意识"或"使人觉得单调、厌倦或者结果不甚明确"等附加意义.