高等教育大众化：新世纪高等教育的必然选择

高等教育大众化是经济和社会发展的必然要求，本文探讨了高等教育大众化理论的由来，分析了我国高等教育大众化发展已具备的基本条件，指出高等教育大众化是新世纪高等教育的必然选择。     

论会计继续教育中职业道德教育

继续教育,是相对于学历教育而提出的,又称为后续教育。是指人在完成正规学历教育,参加工作以后,为了适应社会需要,而重新以各种方式接受新知识、新技能的教育。实质上它是学历教育的延伸、继续、扩大和发展。继续教育处于终身教育体系中成人教育阶段的最高层次,它的发展情况好坏和质量高低在一定程度上反映一国教育科技文化水平高低,即教育是否处于领先地位。     

探讨职业学校开展职业培训工作的依据

职业学校开展职业培训有其现实依据和自身依据。从发展的观点来看，职业学校在今后相当长的一段时期内，应把开展职业培训纳入职业学校的重点工作中去，使其同样成为职业学校的主要职能。     

论体育意识与终身教育

根据全民健身计划赋予学校体育的历史使命。结合当前学校体育忽视培养学生正确的体育意识的现状,对体育意识及影响其形成的因素进行了深入细致的分析,阐述了体育意识的形成与终身教育的关系,进而说明培养正确的体育意识是衡量终身教育成果的重要标志。     

西部旅游人力资源开发初探

旅游业作为西部地区的优势产业，其发展需要加强旅游人力资源开发，本分析了西部旅游人力资源现状和存在的问题，并提出开发的思路和相应的对策。     

终身教育理念下的成人教育与继续教育

终身教育是现代社会新的教育理念。本文对成人教育、继续教育、终身教育的涵义和相互关系作了分析和比较,阐述了建立终身教育理念和体系,斌予成人教育新的内涵,开拓继续教育,对建设一个和谐、进步的社会所具有的重要意义。     

高等学校要大力发展继续教育

继续教育是成人教育的一个重要组成部分，特定涵义指大学本科后的在职教育，是对大学本科后在职人员进行知识补充、更新、拓宽、提高的再教育。目前传统的学校教育要向终身教育去发展，目的是提高劳动者的素质和培养高级技术管理人才，促进生产力的发展。高等学校师资雄厚，学科门类齐全，有办学经验和设施，是办好继续教育的主力军。继续教育具有新、实、创、短、快、长期的特点和多种教育形式。继续教育的课程内容注意知识更新、实用性和开发创造力，高质量的教师队伍，是继续教育健康稳步发展的保证。     

泗泾镇终身教育对特色文化资源的开发与利用

上海市松江区泗泾镇是一个富有历史人文底蕴、传承脉络清晰、非物质文化遗产丰富、历史建筑保存完好、风貌保存完整、毗邻国际化大都市的传统乡镇。开发、保护、传承、利用本镇特色文化资源是时代发展需要,是政府重点工作之一,是终身教育内涵发展需要。     

现实面前的思考——我们需要什么样的教育

“科教兴国 ,劣教误国”。社会的发展要求学校的教育目标不能一成不变 ,也不能千篇一律。卓越的教育是与社会发展相协调、与学生发展相协调的教育 ,是人尽其才的教育 ,是使每个人的潜能都能得到充分发展的教育。而我们现实的情况是 ,学校往往偏重于学生知识的提高 ,缺少对学生技能发展的考虑。相比而言 ,美国学生则显得更放得开。培养具有创造力的现代化人才离不开教育的现代化 ,现代化的教育需要我们在以下几个方面下工夫 :素质教育、全民教育与终身教育。     

将激励机制引入企业职工教育

企业人才观应是中坚人才队伍十高素质的员工队伍 ,重视加强全员职业技术教育应是现代企业家经营中的一大特点。为保证全体员工积极投入到教育中来 ,在职业教育中必须引入激励机制 ,将职业技术教育、素质教育等与其内部需要、外部需要挂起钩来 ,并建立制度 ,保证实施