高三物理教学中培养学生自我纠正能力的探究——以对压缩气体感到费劲的研究为例

针对高三物理复习中,学生经常出现的"一错再错"的情况,提出教学方法必须因势而改进,探究培养学生自我纠正能力的新型教学模式.笔者因课堂上的一个小事故而重设教学方案,利用教材资源并设置一问题串及数据分析,引导学生进行自我纠正错误,取得了较好的教学效果,同时也发展了学生自我反思及自我纠正的关键能力.     

地下管线施工中的泥水平衡顶管设备应用技巧

介绍地下管线顶管施工中泥水平衡顶管设备的应用技巧,以期帮助正确处理地下管线施工期间出现的泥水管线堵塞、刀盘卡死、机头自转、纠偏失控、泥水冒顶、管材爆裂、顶不动、后座墙顶裂等各种问题,充分发挥顶管设备的功效.     

基于语料库的纠正性反馈

采集了60节英语专业和非英语专业精读课的语料,在探讨纠正性反馈与二语习得的关系后,从纠正类型、纠正方式和纠正频率3方面,对比分析了教师纠正性反馈语的使用情况。研究发现,语法错误占错误总数的比例最大,但教师的纠正频率最低;教师最常用的纠错方式是重述,之后是形式协商和明确纠正;英专学生的错误出现频率比非英专学生低,英专教师的纠正频率明显低于于非英专教师。