快速设计教学的系统性“设计”

用系统性观点对建筑快速设计课程进行针对性研究,建立系列化快速设计体系,从而揭示超越建筑类型的建筑设计原理,并提出了相应的系统性快速设计教学方法。     

论教材的创新性

创新性是教材的灵魂。教材创新指思维新、知识新、结构新。教材创新与学术著作创新不一样,要讲究守正创新，要讲究系统性与规范性。高校与业务主管部门要创造良好的环境，以保证教材的创新与高质量。     

针对高中地理新教材学科系统性欠缺的几点教学对策

新教材有许多版本，浙江省使用的高中地理新教材是湘教版的，这套教材虽然也有许多优点，但明显的缺点就是学科系统性不够完善。本文笔者结合自己的教学实践，针对新教材系统性欠缺这个问题，谈几点教学对策。     

大学生英语口语能力培养的系统策略

我国大学生的口语能力存在严重缺陷,需要下大力气培养。系统培养大学生的口语能力可以从坚持听力领先原则,处理好听力与口语之间的关系、坚持英语贯穿课堂原则,提高教师自身素质、坚持创设课外英语环境,增加学生讲英语的机会等六个方面进行。     

论机遇在科学中的发现

在科学探索中的机遇，需要具有二个方面的涵义：（１）有科学的头脑，用科学假说与科学思维来推测，符合历史发展的客观规律的逻辑思维来指导思路．（２）有促进机遇形成的条件，使机遇的形成具有逻辑性、完善性．     

再次重申：ERP不是软件

ERP是一个系统性解决方案,其推广不是一个简单的销售和购买软件的过程,而是一个非常复杂的知识观念提升的过程     

在PK中提高数学复习课的效率

怎样提高数学复习的效率,是每一位数学老师都关注的问题.提高学生复习效率的关键是让学生能充分参与到数学活动之中.使学生能在复习基础的同时加强知识的系统性,从而使数学学习得到深入.本文提供的复习课,在教学组织和设计上别开生面.供大家分享.     

一种提高轨道精度的改进姿态控制技术

针对我国长征系列火箭普遍存在的残骸落点普遍较理论落点靠前的现象,开展多次飞行数据的比较,结果发现一级上升段内火箭的飞行速度、位置与设计预示值之间的偏差存在极性稳定、幅值增加增大的特点,尤其是Y向速度偏差甚至超过5%,远大于预期值;本文针对该现象开展机理分析,最终确认现在长征系列火箭普遍采用的“姿态角偏差+角速度”控制方案对程序角持续变化的工况存在幅值及极性较为稳定的静差,该角偏差持续作用下,将导致X向和Y向速度及位置偏差;针对该机理,探索、比较潜在的解决措施,最终确定采用实现简便、控制效果好的“姿态角偏差+角速度偏差”双偏差姿态控制方案;仿真结果表明,双偏差姿态控制方案能显著提高助残骸落点精度及段轨道精度、降低气动载荷,有利于火箭飞行品质的提升。     

电子专业课程教学中的结构分析法

所谓结构分析法是指在实施电子类专业课程的教学中,从知识的结构入手,让学生对知识的系统性有个完整的了解。结构分析法应用于教学过程的开始、进行之中及结束。灵活运用结构分析法对提高教学效果有很大的帮助。