李富春的社会主义经济建设思想与调整国民经济的八字方针

李富春的社会主义经济建设思想极其丰富，尤其是20世纪60年代初的“调整、巩固、充实、提高”八字方针，是李富春等人在对当时严重困难的国民经济实行全面调整的背景下提出来的，这不仅在当时为恢复国民经济和搞好综合平衡做出了巨大的贡献，而且对我国当前的社会主义经济建设也有着现实的指导意义。     

河南民间美术的滑稽审美观初探

本以河南民间美术为研究着眼点，从老子美学思想和美学角度，并结合民间审美心理，论述了河南民间美术造型中最具代表性的滑稽审美特点。     

建国以来孙中山经济思想研究综述

经济思想是孙中山思想最具特色的部分。建国以来，研究研究的主要内容包括：“平均地权”与“耕有田”、国民经济建设思想、与近现代重要人物经济思想的比较等方面。     

论教育技术发展的新机遇

结合目前教育发展的新形势、新特点，从现代教育思想和人才观的转变、教育规模的扩大、素质教育的需要、有效教学时间的缩短和教育内容的增加、多媒体技术和网络技术的应用、建构主义学习理论的有力支持等6个方面论述了教育技术大发展的新机遇，提出了我国教育技术工作进入稳步快速发展阶段的观点，并阐述了目前加强教育技术工作的重要性和必要性。     

高校应对"入世"的德育教学探微

中国顺利“入世”给教育领域尤其是高校德育教学提出了新的挑战。本试图从高校德育目标“入世”后的新视角、“入世”后高校德育教学艺术的新思路，“入世”对高校德育教师的新要求三方面作深入探讨，形成高校应对“入世”的德育教学的新途径，从而增强德育教学的实效性。     

试论邓小平旅游经济思想的形成及其特点

邓小平旅游经济思想形成的标志 ,是其具有的创新性、指导性、系统性、时代性和前瞻性。它产生于党的十一届三中全会前的 1978年 10月 ,形成于 1979年 1月十一届三中全会后 ,成熟于1979年 7月的黄山之行。邓小平旅游经济思想是中国旅游业的立业之本、发展之纲     

关于加强职校生教育的几个问题

为了促进职校生综合素质的提高和职业教育培养目标的实现，就职业学校对学生加强政治思想教育、心理健康教育和健全人格教育这3个问题进行了探讨。     

马克思主义文学理论的哲学基础

如何创构中国马克思主义文学理论的当代形态是文艺理论界积极探讨的一个重要课题.特定的哲学基础对于建构特定的理论形态具有着重要意义.当下的社会文化语境为马克思主义哲学的实践论及人学思想的全面展开奠定了现实基础,也为文学理论的深化与完备提供了新的思想与动力.     

高师院校如何实施创新教育

创新教育已成为现代教育的主流，创新教育的实施离不开具有创新精神的教师，高师院校作为培养基础教育师资的基地，实施创新教育有着特殊的意义。本文从教育思想和教育观念的创新、教育内容的调整、教学方法的改革、教师科研能力和创新素质的培养以及教育教学的科学评价等方面论述了高师院校实施创新教育的具体措施。     

谈加强高校学生思想政治工作的针对性和实效性

加强高校学生思想政治工作的针对性，实效性必须做到五个结合：首先，高校学生思想政治工作要坚持实事求是与正确导向相结合；其次，高校学生思想政治工作要与制度建设相结合；第三，高校学生思想政治工作要与解决学生实际问题相结合，第四，高校学生思想政治工作要与学生活动全过程相结合。第五，要高度重视高校思想政治工作队伍的建设。