基于积极心理学视角的儿童非智力素质培养

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一个新的心理学研究领域,他致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质,主张心理学要以人实际和潜在的具有建设性的力量、美德和善端等为出发点,提倡用一种新的心态对人的心理现象作出新的解读,目的是所有人在最大程度上获得幸福。在积极心理学的视角下培养儿童的非智力素质,主要从立志教育、培养兴趣、培养意志品质等五个方面来进行初步的探索。     

积极心理学视野下课堂教学效果之论

运用理论与实践相结合的方法,阐述了积极心理学在高职院校课堂教学中的运用,主要体现在建立融洽的师生关系和运用灵活多样的形式。     

计算机网络词汇翻译浅析

本文分析了计算机网络词汇翻译中的懒惰现象，对计算机网络词汇翻译中采用的归化异化两种方法进行了论述，认为该懒惰现象具有相对的积极意义。同时，网络词汇既有一般科技术语翻译的特点，又有它独特的翻译方法。对网络词汇的翻译要根据其接受程度和读者的文化包容性，以归化、异化融合并存为主。     

急起的海外资源攻势

“中国资源外交开始对中东产油国发挥影响力。中国人不仅凭借手中雄厚资金在沙特和伊朗兴建炼油厂，而且还积极投资铁路、港口等当地基础设施建设项目。”日本《选择》杂志2010年1月号文章指出中国已取代日本成为世界第二大石油进口国，中国将提升对中东产油国的影响力，牵制其石油定价权力，并进而影响日本获取能源的安全。日本的这种担心并非空穴来风，据日本经济产业省的统计，2009年中国从沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克和科威特的日均进口石油超过日本。     

浅谈职业学校英语教学中的情感渗透

情感的培养是教学活动的重要任务,又是提高教学效率的重要条件.结合英语教学实践,提出从培养兴趣、自我激励、强化控制、陶冶情操入手,有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力.有助于激发学生潜在的认知和创造能力.进而更好地提高教育教学质量.     

试析欧洲文学史上“理想国”的思想文化内涵

在欧洲文学史上，从文艺复兴到启蒙运动时期出现了许多描写理想社会的作品，这些“理想国”集中表现了新兴资产阶级积极入世的人生态度，以人为本和反对封建压迫，争取自由平等的思想，表现了资产阶级的精神追求，透视出丰富的思想文化内涵。     

有关儿童社会能力的论述

1社会能力概念的界定从20世纪70年代开始,社会能力的研究和培养受到人们的高度重视,关于社会能力的理论和实践不断得到拓展,并在促进儿童的社会性发展上起到了重要的作用。但是由于不同的心理学家对社会能力及其结构的看法不同,在社会能力的界定上也各不相同,以下是几种有代表性的定义。Sroufe(1983)认为,社会能力是个体灵活有效地综合运用环境及自身内部资源,实现积极发展的结果的能力。     

浙江省与中国电信集团公司签署合作框架协议 推进“富民强省、社会和谐”十二五信息化战略

4月6日下午,浙江省人民政府与中国电信集团公司共同签署"十二五"信息化战略合作框架协议。浙江省省委书记、省人大常委会主任赵洪祝在仪式上致辞。省委副书记、省长吕祖善与中国电信集团公司总经理王晓初签署协议。副省长毛光烈主持仪式。中国电信集团公司副总经理孙康敏等出席仪式。     

论物理科研对大学物理教学的作用

该文论述了物理科研融入大学物理教学中所起的积极作用,分析了物理教学和物理科研结合存在的问题及如何协调发展.     

浅谈低年级识字教学

识字教学是启蒙教育阶段的重点,识字能促进语言、思维的协调发展,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务那么,如何根据《新课标》的要求,在遵循低年级学生身心特点的前提下,让学生积极愉快的认识并记住更多的汉字呢？根据我的教学经验,谈谈我的体会。