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在日常的教学组织与管理中,完善有效的 评价体系能够充分发挥评价的诊断、指导、激 励、导向功能,能够真正体现“以人为本”的当代 教育理念.在此,笔者把近年来对学生日常作业 的批改的想法与做法介绍给读者,与广大同仁 交流和研讨. 一、“成绩+评语”作业批改法的产生由来 师生交流是学生学会与他人合作、交流思 维过程和结果、暴露学习数学的情感与态度的 主要途径之一.课堂教学时,教师面对的是一个 学生群体,难与学生一一沟通、因材施教、实现 个别化教学.而作业以书面形式,为学生提供了 解释和展示他们自身解决问题的方法和思维… 相似文献
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整体护理在攀钢总医院干部病房的实施不仅使病人得到更全面的护理服务,同时还使传统的护理工作群体转变为高效的护理工作团队,并促进了新的组织文化的产生。 相似文献
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浅议内部控制的环境建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本通过对内部控制相关要素的分析,阐述了控制环境建设的重要性,针对影响控制环境的因素,指出了控制环境建设的基本思路。 相似文献
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本文分析了组织管理中几种主要领导方式的有效性,指出领导者要根据下属的成熟度来合理地选择领导方式。以有效实现组织目标。 相似文献
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杨先觉 《武汉科技大学学报(自然科学版)》1996,(3)
作者通过焦炭的浸碱试验,阐述了碱金属对焦炭反应性和反应后强度的影响,认为碱金属加速了焦炭的气化反应。显微组织研究表明,气化后的焦炭有明显的烧蚀现象。由此产生裂隙,形成许多脆弱薄壁的连通孔,导致焦炭强度下降,块度变小 相似文献