新形势下非英语专业学生英语听说教学探讨

在大学英语教学改革的新形势下,在非英语专业的教学中,教师应改革传统教学模式,借助多媒体和网络技术,建立视、听、说相结合的新型教学模式,有效地培养学生听说能力。     

提高自主创新能力实现产业跨越发展

党的十七大报告中明确提出要提高自主创新能力。建设创新型国家；加大对自主创新投入。着力突破制约经济社会发展的关键技术。建设创新型国家的基础是把企业建设成为创新型企业。提升企业自主创新能力，就必须充分发挥企业在技术创新中的主体作用，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。     

企业应成为技术创新的主体

为了贯彻落实全国科技大会精神,省委、省政府提出要建设创新型河南,把提高自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,作为推动结构调整的中心环节。这是新时期河南省发展战略和政策的重大突破。建设创新型河南必须要坚持以科技体制改革为动力,而科技体制改革的目标和关键,是建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。这就要求我们必须对科技发展思路进行重大调整,努力消除不利于企业创新的体制机制性障碍,把确立企业在技术创新中的主体地位,作为建设区域创新体系的突破口和建设创新型河南必由之路,企业是否成为技术创新的…     

加快完善科技创新的机制

美国和日本都是技术创新的大国。在工业化进程中，两国都形成了以市场为导向、有政府作支持、以企业为主导，产学研相结合的技术创新的有效机制。这对于我们提高自主创新能力具有一定的借鉴意义。     

北京邮电大学

北京邮电大学，原北京邮电学院，（简称“北邮”）是中华人民共和国成立后的第一所邮电高等学府，自1955年创建以来，她已由本科为主的工科院校发展成为拥有博士后流动站，能独立培养博士研究生和硕士研究生及本、专科学生的多层的以工为主，工、管、理、文相结合的多层次，多学科综合性大学，     

实战篇之跨国企业一高校篇

如果在google上搜索企业与高校之间的合作，我们会发现微软、IBM、TCL、海尔、华为等众多的国内外著名企业与高校有着多种合作，合作内容有的是企业的长远战略方面的合作，有的是前沿技术研究方面的合作以及人才培养方面的合作。但其中又以企业与高校的“联合实验室项目”合作最为稳定、长远和引人注目，这种重点实验室项目的合作时间长短根据具体情况并不相同，以清华大学为例，重点实验室的合作一般为3年一个周期。企业与高校合作的方式虽各不相同，但合作内容都涉及最前沿的领域，成为产学研相结合的典范。其中，哈尔滨工业大学就与海尔成立了机器人研究方面的公司，在产业化方面做出了尝试。但如何与企业进行更好的合作，如何共享研究成果等问题，也是高校在与企业合作中常遇到的问题。为了更好地让读者了解这方面的情况，本刊将在介绍高校与企业合作重点实验室模式的同时，对这一话题进行深入的讨论，欢迎高校及企业人士投稿。     

高职金融产品营销专业产学研相结合模式研究

对高职金融产品营销专业产学研相结合的现状、组织结构以及运行方式等方面进行了分析，进而提出了实现高职金融产品营销专业产学研实践的有效模式。     

统一要求与区别对待相结合原则在健美教学中的运用

针对健美操运动的特点,根据“统一要求与区别对待相结合”教学原则的概念和要求,提出了该原则在健美操教学中的运用方法,旨在提高健美操教学质量,并为学生终身从事体育锻炼奠定坚实的基础。     

针炙、中药治疗31例泌尿系结石的疗效观察

本文是应用针灸配合中药合治疗泌尿系结石３１例的疗效观察报告。总有效率１００％,其中显效８１％。并给出 了治疗经验。     

线性小波密度估计Ｌ１—模相合性

用小波方法对未知密度f(x)进行估计,并在某些假定下建立了一种估计量的Ｌ１－模型强相合性,以及在某些限制下,弱相合与强相合的等价性,顺便也给出Ｌ１－相合的一个必要条件。