森林生态学的启示

生态学,通俗地说,就是某种关系学,是认识生物与环境相互关系的科学.森林生态学就是研究森林与其生存环境之间相互关系的规律,并应用于林业管理的科学. 森林与环境相互影响、相互制约、互为因果.环境对森林的影响,不仅表现在影响森林生态系统的发生、分布、演替、生长和衰亡上,而且表现在对森林内部的生物组成和结构、水和养分的分配与循环,以及土壤等的影响.环境对森林的影响,除了外在的因素(包括水、热、气各类气候气象的动态要素),森林外面的生物也有重要作用.例如,当森林生态系统衰退或失衡时,外来昆虫和致病微生物就可能导致森林发生病害或虫害.     

相邻双基坑开挖相互影响二维性状分析

以某实际相邻双基坑工程为原型,利用PLAXIS建立相邻基坑开挖的二维模型,采用HS土体本构模型,分析相邻基坑同步开挖对土体位移、支护结构变形与内力的影响;考虑不同开挖工序和不同基坑间距,分析相邻基坑开挖的影响范围和基坑支护结构在不同开挖工序下的变形特征.对相邻基坑同步开挖下的支护结构位移进行了实测.结果表明,邻近基坑开挖卸荷对基坑间土体沉降、坑底隆起、坑外地表沉降、支护结构内力与变形等产生明显影响.相邻基坑间距、开挖顺序和支护方式是其主要影响因素.     

三谈高尔基再认识论——高尔基与“现代主义”

俄罗斯现代主义文学曾被斥为“颓废”主义文学，高尔基与它的关系是相互对立又互相影响     

氨茶碱与他药合用时应注意相互影响

目的为了使氨茶碱与他药临床合用时合理应用，提高疗效，减少毒副反应。方法根据临床应用和理论研究结果加以分析。结果氨茶碱与有些药物合用时会产生相互影响，使疗效降低，或毒副反应增加。结论氨茶碱在临床应用时，为做到合理用药，应注意其与他药合用时的相互影响。     

“协作式”数学教学模式简介

“协作式”数学教学是以学生为中心，由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，在利用学生同伴之问的相互影响的基础上，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性的教学模式。     

斯特林制冷机中压缩活塞振子与排出器振子相互影响的研究

从振动力学的角度来看 ,斯特林制冷机的工作实际上是压缩活塞振子与排出器振子两个振动系统的耦合与匹配 ,两振动系统的相互影响特性对提高整机性能具有非常重要的意义。文中首先给出了压缩活塞振子与排出器振子两个振动系统相互影响特性的理论分析 ,其次对二者相关影响特性的试验研究结果与模拟结果进行了对比分析和讨论     

Fe-Cu催化还原法处理硝基苯类化合物废水

以硝基苯、4-氯硝基苯、4-硝基苯酚与2-硝基苯酚为目标污染物，对比了铁单独处理和铁铜联合处理的效果，并研究了硝基苯与4-氯硝基苯、4-硝基苯酚、2-硝基苯酚双组分混合以及2-硝基苯酚与4-硝基苯酚双组分混合状态下，Fe-Cu催化还原体系降解各组分的效果和相互影响．结果表明：铜可以催化铁屑法对硝基苯的还原；无论是单一组分还是混合状态下，硝基苯类化合物的催化还原降解反应均符合准一级反应动力学；除2-硝基苯酚以外，其他硝基苯类化合物均是以混合状态存在时催化降解速率比其单独存在时的慢；在双组分混合溶液中，另一种化合物对硝基苯催化还原降解产生的抑制作用大小为：2-硝基苯酚〉4-硝基苯酚〉4-氯硝基苯．化合物的扩散速率越快，表面反应速率越慢时，它对混合溶液中其他共存硝基苯类化合物的催化还原反应速率抑制作用越大．     

脂溶性维生素与他药并用时的相互影响

目的探讨脂溶性维生素与他药临床并用时合理应用。方法根据临床应用和理论研究结果加以分析。结果脂溶性维生素与有些药物合用时会产生相互影响,使疗效降低,或毒副反应增加。结论脂溶性维生素在临床应用时,为做到合理用药,应注意其与他药并用时的相互影响。     

锚杆静压桩群桩之间承载力相互影响之研究

群桩基础中桩与桩之间存在着相互影响,导致群桩承载力存在着群桩效应。但群桩基础中这种桩与桩之间的相互影响是一个复杂的过程,影响的方面也很多,对于锚杆静压桩来说更有其自己的特殊性。文章应用弹性理论,建立了一个简化的受力模型,分析了锚杆静压桩群桩基础中桩与桩之间承载力相互影响的规律,得出了因这种影响导致的承载力增量的计算公式。     

岩体中平行裂隙相互影响的数值分析

采用有限元法，对岩体在拉剪综合作用下平行双裂纹相影响的情况进行了计算。结果表明，由于裂纹的相互干扰，故裂纹周边存在影响加强区与影响减弱区，相邻裂纹尖端处于不同的区域时，其应力强度因子的变化情况不同；当裂纹相邻端距离较小时，裂纹远离端的应力强度因子较相邻端的应力强度因子值要大，表明裂纹将在远离端首先发生开裂；当裂纹间距较大时，两裂纹之间的影响较小。