工程专科教材建设的问题与对策

<正>教材建设工作是高等学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,培养社会所需人才的重要保障.目前,我校教材建设工作己初步做到有计划编写、出版发行,并建立组织领导机构、制定工作标准,工作逐步走向正规化轨道.这对深化本校教学改革,提高教育质量,增强教师科研能力发挥很大作用.本文从目前教材工作的现状出发提出改革的对策.     

电视扫描变换中有限精度内插的分析

扫描参数决定电视图像的结构，同时也决定了电视信号的结构。由于扫描在空间垂直方向和时间方向的离散性，所以扫描实质就是取样。在电视信号处理中，经常需要将一种扫描参数的信号转换成适合在另一种扫描参数的系统中进行显示的信号，这就是扫描变换。本文将讨论在扫描变换中，因有限精度内插而引起的误差与失真。     

教育技术的内涵及多媒体教学——在“《大学物理学》（文字音像结台教材）暨现代教育技术在大学物理学教育中应用”研讨会上的发言

首先，请允许我代表东南大学电教中心的全体同志对大家的到来表示最热烈的欢迎，并热烈祝贺“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用》研讨会”胜利召开。现在我想借此机会简单地介绍一下我们电教中心的基本情况和电教界的一些情况。     

再谈“圆形轨道的稳定性？”

近年来，《大学物理》期刊对现行通用的理论力学教材中关于“圆形轨道稳定性”的讲述有争议，本文对此提出自己的看法。     

教师要有把握教材的能力

1教材本身的意义 教材是知识传授活动中的主要信息媒介,是体现教学内容和教学方式的载体,是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介,是实现培养目标的重要工具,我们知道教材编写都要遵循一定的原则,如高职教材,它应既具有高教教材的基本特征,又具有职业技术教育教材的鲜明特色．     

匀变速直线运动位移公式的应用

现职业院校的物理教材基本上是高中三年物理知识的浓缩,知识面跨度大,知识点讲解简单．理论知识强调“必须、够用”,这就给教学带来很大的难度．     

“高端访问”中的话语打断现象分析

本文基于央视一套的访谈节目“toptalk’’为语料,以会话分析为理论框架,讨论电视访谈节目中的话语打断现象。通过对电视访谈打断的分析．着重从类型和功能的角度对访谈过程中的打断现象进行分析,认为打断是主持人控制话题的重要手段之一。     

＂理解式＂教学法在高校排球选项课教学中的实验研究

本文采用实验对比法、文献资料法、问巷调查法、访谈法和数理统计法等,从排球教学实验上,对“理解”式教学效果做了具体的论证。从理论上,对“理解”式教学的特点、相关问题进行了分析与拓展,阐述了“理解”式教学的可操作性和在排球教学训练中的实用价值。在此基础上,这也为体育教学法的多元并存提供了新的实践与理论依据,丰富了高校排球教学训练的方法体系。