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971.
本文介绍了某建筑二期工程基础底板的混凝土施工方案,提出了在施工中采取的控制配合比、设置后浇带、分层浇筑、多层养护、电子温控等措施,并以防止和控制温度裂缝的发生进行分析. 相似文献
972.
本文简略阐述了课程思政的内涵,从实现以人为本以及发挥实践平台价值两方面内容着手,分析了在师范院校专业课程教学中融入思政元素的意义,并提出了几点基于课程思政的专业教学策略,如探讨思政元素融入原则、推进"课程思政"改革、定期组织开展教师培训活动、细化元素融入流程、打造实时互动平台,以最大限度扩大思政育人工作开展的实效性. 相似文献
973.
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以浙江工业大学材料科学与工程学院《高分子科学实验》课程为例,提出了在工程教育专业认证背景下该课程的改革方案。首先分析了高分子科学实验课程现存的问题,然后从制定符合工程教育认证要求的教学大纲、实验项目和实验内容的优化、授课模式的改革及考核方式的完善四个方面进行了改革探索。最终在整合教学内容、丰富教学模式、提高大型仪器设备的利用率、加大对学生实验的过程性评价等方面获得了初步成效。建立了符合工程教育专业认证要求的实验课程体系。 相似文献
974.
新工科建设的目标之一是培养具备创新精神和实践能力的高素质复合型人才,大学物理课程建设有助于培养学生的物理思维方法和科学素养,提高实践实验能力。针对当前大学物理课程教学中普遍存在的问题,如教学模式传统、教学方法单一、教育理念和课程内容更新慢、与学科融合度较差、教育资源紧张等,提出新的大学物理课程改革思路,主要包括更新教学理念、丰富教学内容、提升教学策略、完善教学评价体系等,进而推动教育教学改革,提升人才培养质量。 相似文献
975.
976.
时间序列散斑干涉场中相位函数的计算 总被引:1,自引:2,他引:1
散斑干涉或电子散斑干涉计量应用于连续运动或变形物体时,就会产生一个时变的散斑干涉场,通过摄像系统连续地采集这一时变散斑场,可获得一系列时间序列散斑干涉图,通过对序列散斑图上各点在时间轴上光强值的变化进行分析,提出了一种基于时间序列的分析方法,用以提取干涉场的相位值,进而获得物体全场变形信息。 相似文献
977.
全无机无铅卤化物钙钛矿已经成为重要的新一代太阳能电池材料.采用密度泛函理论的第一性原理研究了不同静水压下CsSnX3(X=I, Br, Cl)材料的晶体结构,电子结构和光学性能,并分析了其内在联系.结果表明施加静水压可使材料中Sn-X键长减小,使原子之间的耦合增强,带隙值减小,且随着卤族元素半径的增大,压力效应越明显;随着压力的增加,材料的吸收系数和复折射率增大,吸收光谱出现红移现象,在可见光区和近红外光区吸收增强.相比CsSnBr3和CsSnCl3,CsSnI3在可见光区吸收最佳且受压力作用影响最小,更适用于钙钛矿太阳能电池材料. 相似文献
978.
采用基于密度泛函的第一性原理方法研究了(Si3-xCux)N4(x=0,0.25,0.5,0.75,1)晶体的稳定性、力学性能和电子结构,分析了Cu掺杂对β-Si3N4力学性能的影响机制.结果表明,(Si3-xCux)N4为热力学稳定结构,Cu掺杂降低了β-Si3N4的稳定性.由弹性常数和Voigt-Reuss-Hill近似看出,(Si3-xCux)N4满足波恩力学稳定性判据,Cu掺杂使得β-Si3N4的体模量、剪切模量和杨氏模量降低,当x=0时,(Si3-xCux)N4的体模量、剪切模量和杨氏模量最大,分别为234.3 GPa、126.7 GPa和322.1 GPa.根据泊松比和G/B值判断出(... 相似文献
979.
980.